Conservatoire national des arts et métiers

Conservatoire national des arts et métiers
Devise	Omnes docet ubique (tous enseignent partout) en latin
Informations
Fondation	1794
Fondateur	Abbé Grégoire
Type	École d'ingénieurs et établissement public d'enseignement et de recherche
Localisation
Coordonnées	48° 52′ 01″ N 2° 21′ 16″ E / 48.866944, 2.35444448° 52′ 01″ Nord        2° 21′ 16″ Est / 48.866944, 2.354444
Ville	Paris
Pays	France
Chiffres clés
Enseignants	443 (371 titulaires & 72 non titulaires)[1]
Divers
Affiliation	CGE, HESAM[2], « Elles Bougent »
Site web	www.cnam.fr
Géolocalisation sur la carte : Paris
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Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) est un grand établissement d'enseignement supérieur et de recherche fondamentale et appliquée fondé par l'abbé Grégoire à Paris le 19 vendémiaire an III (10 octobre 1794) pour « perfectionner l'industrie nationale ». Le Conservatoire national des arts et métiers et l'École polytechnique sont les deux réalisations de la Révolution française dans le domaine des sciences de l'ingénieur^[3]. Héritier de l'esprit des encyclopédistes, le Conservatoire a dès son origine, en 1794, une vocation pluridisciplinaire. Ses premières collections d'instruments scientifiques proviennent de l'Académie des sciences.

Sommaire 1 Histoire 2 Missions 3 Organisation : les deux écoles et leurs départements 4 Formations 5 Recherche 6 Culture scientifique et technique 7 Expositions temporaires 8 Instituts rattachés, laboratoires de recherche et chaires 9 Partenaires publics 10 Fondations 10.1 Fondation Louis de Broglie 10.2 Fondation Besnard de Quelen 11 Le réseau 12 Centres à l'étranger 13 Personnalités du Conservatoire national des arts et métiers 14 Réputation 15 Le Conservatoire national des arts et métiers au cœur de Paris 16 Tradition 17 Spécificités du réseau en région 18 Bibliographie 19 Voir aussi 20 Notes et références 21 Liens externes

Histoire

Institution chargée d'histoire, le Conservatoire national des arts et métier est, avec l'École polytechnique et l'École normale supérieure, l'une des écoles scientifiques de l'an III. Dès 1794, il compte parmi ses membres les académiciens Vandermonde et Le Roy. Ce dernier collabora à l’Encyclopédie. Le mathématicien Vandermonde^[4] est également professeur à l'École normale de l'an III. Permettre au gouvernement de promouvoir les nouveaux procédés dans le domaine de l'industrie, telle est la mission première de l'institution. En 1819, le Conservatoire prend une nouvelle dimension lorsque le gouvernement, en s'inspirant du Collège de France pour son organisation, lui donne pour mission de délivrer un enseignement en sciences de l'ingénieur. Charles Dupin crée alors la première chaire d'enseignement de mécanique appliquée aux arts. Cette même année, Jean-Baptiste Say, crée la chaire d'économie industrielle.

Depuis lors, le Cnam se développe dans son originalité : ouvert à tous, il diversifie ses enseignements, développe la recherche dans les domaines les plus innovants et conserve un riche patrimoine sur l'histoire des sciences et des techniques. L'hétérogénéité des publics accueillis tant en formation initiale que continue, l'étendue des disciplines enseignées couvrant tous les champs des sciences et des techniques depuis la chimie jusqu'à l'informatique en passant par la sociologie du travail et l'économie industrielle, en font un établissement unique dans le panorama de l'enseignement supérieur français.

On y donne principalement des cours pour adultes engagés dans la vie active (techniciens, cadres, polytechniciens, normaliens) en formation continue et en cours du soir qui permettent de construire des cursus multidisciplinaires et d'obtenir des diplômes comme le DUT, le doctorat et des titres d'ingénieur. Parmi les 60 chaires représentées et leurs laboratoires, nombre d'entre elles ont des activités de recherche scientifique et industrielle qui situe l'établissement à la pointe de la technologie française et internationale. Cette mission de recherche se concrétise par de nombreux brevets et des rapports très proches avec le milieu professionnel. Les grands groupes français signent chaque année des projets d'expérimentation avec le Cnam (voir le paragraphe Recherche de cet article).

Pour financer ses missions de formation, de recherche technologique et de diffusion de la culture scientifique, le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) sera soutenu à hauteur de 39 millions d'euros jusqu'en 2010 par l'État français (+6% par rapport à la période 2003-2006). L'établissement public bicentenaire qui ambitionne « le doublement de ses activités sur 10 ans », peut également compter sur le soutien des conseils régionaux et sur les revenus générés par ses prestations de formation, de conseil-ingénierie, et par les droits d'inscription.

Missions

Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) est un établissement public de l'État à caractère scientifique, culturel et professionnel, doté, comme le Collège de France, du statut de « grand établissement ». Placé sous la tutelle du ministère chargé de l'Enseignement supérieur, il remplit 3 missions :

• la formation tout au long de la vie ;
• la recherche technologique et l'innovation ;
• la diffusion de la culture scientifique et technique.

Deux membres de l'Institut de France siègent de façon permanente au conseil d'administration du Conservatoire national des arts et métiers.

La devise du Cnam est « omnes docet ubique » qui signifie « il enseigne à tous et partout ». Il est implanté dans plus de 150 villes en France et à l'étranger.

Organisation : les deux écoles et leurs départements

Le Conseil d'administration a entériné le 7 juillet 2010 un nouveau règlement intérieur qui substitue aux 4 pôles d'enseignement et de recherche, deux écoles :

• Sciences industrielles et technologies de l'information (Siti) qui comprend 7 départements: Mesure, analyse, qualité; Ingénierie des matériaux ; Ingénierie des systèmes mécaniques et électrotechniques; Chimie, alimentation, santé, environnement, risque; Ingénierie de la construction et énergétique; Ingénierie mathématique; Informatique, Électronique, Automatique, Systèmes
• Management et société (MS) qui comprend 7 départements : Comptabilité, Contrôle, Audit; Économie, Finance, Banque, Assurance; Management, Innovation, Prospective; Droit, Travail, Santé, Intervention sociale; Travail, Orientation, Formation; Culture, Information, Technique et société; Villes, échanges et territoires.

Formations

Le Cnam est dédié à la formation tout au long de la vie. Il donne à chacun les moyens de se former à tout moment de sa carrière :

• Formations diplomantes : DUT, formation en alternance, Doctorat. Environ 500 diplômes d'Etat ou d'établissement, des titres ou des certificats inscrits au RNCP, des diplômes de bac + 2 à bac + 8 (de nombreux enseignements du Cnam sont au format dit de Bologne ou L-M-D licence-master-doctorat) ;
• Le Cnam possède son Ecole d'Ingénieur : l'EI Cnam^[5] délivrant le titre d'Ingénieur diplômé du Conservatoire National des Arts et Métiers, (habilité par la Commission des titres d'ingénieurs) et des Mastères spécialisés, labellisé par la Conférence des Grandes Ecoles. Le diplôme d'ingénieur est délivré après l'obtention de toutes les unités de valeurs (UV), l'entrée à l'EICnam, la remise et soutenance du travail d'étude et de synthèse technique (TEST) et la rédaction et soutenance du mémoire d'ingénieur, résultat des 9 à 12 mois de stage en entreprise ou en laboratoire ;
• Près de 1500 unités d'enseignement proposées et organisées en crédits européens (ECTS = European Credit Transfer System);
• Les unités de valeurs (UV) peuvent avoir de 2 à 8 ECTS ;
• Formations à la carte : cursus multidisciplinaires ;
• 88000 inscrits dans l'ensemble du réseau en France et dans le monde ;
• 1 auditeur sur 10 se forme à distance, grâce aux technologies de l’information et de la communication (Tic) grâce à la plateforme Pleiad.

• Le Cnam et l'Institut d'études politiques de Paris lancent dès le mois d’octobre 2006 un cursus en alternance pour former rapidement les étudiants issus principalement de Lettres ou de Sciences humaines. Le but est de permettre une insertion professionnelle rapide en répondant à des besoins bien précis des entreprises.

• En 2010, l'Ecole Vaucanson est créée à l'initiative du Cnam. Elle vise à offrir aux bacheliers de l'enseignement professionnel une voie d'excellence dans le supérieur, afin de leur permettre d'obtenir le grade de la licence ou du master ou bien un diplôme d'ingénieur.

• Décret n^o 2010-1751 du 30 décembre 2010 : constitution du pôle de recherche et d'enseignement supérieur HESAM (Hautes Études Sorbonne Arts et Métiers), comprenant 12 établissements d'excellence membres dont : le Conservatoire National des Arts et Métiers, l'ENA, l'EPHE, l'EHESS, Arts et Métiers ParisTech.

• Les enseignements du Cnam sont complétés par des séminaires, des colloques, des conférences de haut niveau et de nature multidisciplinaire. Ils couvrent tous les domaines : des mathématiques pures à la physique théorique, en passant par l'épistémologie et les humanités.

Recherche

Brevets, essais, cessions de licence, processus d'innovation, transfert de technologies, incubation d'entreprises... le Cnam développe de nombreux partenariats avec les entreprises :

• 23 équipes de recherche et 25 Master habilités ou cohabilités ;
• 250 doctorants accueillis et 900 mémoires d'ingénieur soutenus annuellement ;
• 7 M€ de contrats R&D par an.

Culture scientifique et technique

Le plan national de diffusion de la culture scientifique et technique définit cette mission culturelle comme une priorité. Le Cnam et son musée des arts et métiers en sont des acteurs majeurs :

• 350 rendez-vous, expositions et conférences ;
• 50 000 participants aux conférences ;
• 200 000 visiteurs au musée des arts et métiers.
• 534 500 consultations de la bibliothèque en ligne et du Conservatoire numérique

Expositions temporaires

• 1966 : Histoire et prestige de l'Académie des sciences. Exposition réalisée dans le cadre de la célébration du tricentenaire de l'Académie des sciences.
• 1994 : Polytech. Exposition réalisée dans le cadre de la célébration du bicentenaire de l'École polytechnique et du Conservatoire national des arts et métiers.

Instituts rattachés, laboratoires de recherche et chaires

Une trentaine d'instituts célèbres et autres laboratoires de recherche bénéficient de la tutelle pédagogique du Cnam. Cette agrégation au Cnam permet à cet établissement dont l'enseignement est professionnel et scientifique, d'être davantage impliqué dans les branches professionnelles par des formations sur mesure, reconnues et permettant des évolutions de carrières directement indexées sur l'obtention des titres de ces instituts. Parmi lesquels, on peut compter :

Acronymes[6]	Descriptifs, remarques
CEDRIC	Centre d'Étude et de Recherche en Informatique du Cnam : systèmes sûrs, médias interactifs et mobilité, méthodes statistiques de data-mining et apprentissage, optimisation combinatoire, systèmes d'information, de décision et de bases de données.
DSO	Chaire de développement des systèmes d'organisation, où nombre de grandes avancées sur les concepts de la sécurité, de sûreté, des réseaux, de l'organisation stratégique et opérationnelle, etc. sont réévalués à l'aune des derniers développements internationaux.
EICNAM	Ecole d'Ingénieur du Conservatoire National des Arts et Métiers
ENASS	École nationale d'assurances qui délivre un diplôme de niveau I afin d’embrasser une carrière de cadre supérieur dans le secteur de l’assurance.
ENJMIN	École nationale du jeu et des médias interactifs numériques, qui délivre un master.
ESCPI	Institut du Cnam, dispensant des formations en génie électronique et informatique, génie mécanique et génie électrique pour le diplôme d'ingénieur.
ESGT	École supérieure des géomètres et topographes qui délivre un diplôme d'ingénieur dans les domaines de la géomatique et de la topographie.
IAT	Institut AéroTechnique.
ICH	Institut des études économiques et juridiques appliquées à la construction et à l'habitation.
ICSV	Institut supérieur du commerce et de la vente, spécialiste de la formation « mercatique-vente » depuis 50 ans.
IHIE	Institut d'hygiène industrielle et de l'environnement.
IITBTP	Institut d'ingénieur des techniques du bâtiment et des travaux publics, qui propose une formation d'ingénieur par l'alternance.
IIM	Institut international du management.
INETOP	Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle.
INM	Institut national de métrologie, qui intervient pour les domaines en métrologie tels que les longueurs, la masse, les rayonnements optiques et la température.
INTD	Institut national des techniques de documentation.
INTEC	Institut national des techniques économiques et comptables, plus célèbre institut de formation aux diplômes d'État en comptabilité, jusqu'aux postes les plus hauts de la branche comptable.
ISTBTP	Institut Supérieur des Techniques du Bâtiment et des Travaux Publics
LIPS	Chaire de prospective industrielle, où les derniers travaux sur les redéploiements des structures innovantes les plus avancées sont données régulièrement.
LIPSOR	Laboratoire d’investigation en prospective stratégie et organisation.

Partenaires publics

• CEA
• CNES
• CNRS
• Collège de France
• École nationale d'administration
• Ecole normale supérieure (Laboratoire Kastler Brossel )
• École polytechnique
• INSERM
• INRIA
• Institut Pasteur
• Lycée Louis le Grand
• Observatoire de Paris
• ONERA

Fondations

Fondation Louis de Broglie

La Fondation Louis-de-Broglie est une fondation française pour la recherche fondamentale en physique créée par Louis de Broglie (Prix Nobel de physique). Elle fut accueillie au Conservatoire national des arts et métiers de 1973 à 1988. Les deux premiers Présidents de la Fondation Louis-de-Broglie ont été Louis Néel (Prix Nobel de physique) et René Thom (médaillé Fields).

Fondation Besnard de Quelen

La Fondation Besnard de Quelen a pour objet d'encourager l'innovation dans la construction. Elle est rattachée au Conservatoire national des arts et métiers depuis sa création en 1980. Le Legs Besnard de Quelen est dirigé par un conseil réunissant des architectes, des ingénieurs et des professeurs.

Le réseau

Le Cnam porte cette triple ambition au sein de la collectivité grâce à son réseau, présent sur l'ensemble du territoire et à l'étranger :

• 150 centres de formation, en métropole et dans les DOM-TOM, regroupés autour de 28 centres régionaux ;
• plusieurs centres associés à l'étranger, par exemple au Liban (depuis 1970) et en Espagne (depuis 2002) ;
• 32 pays partenaires en Europe, au Maghreb, en Afrique, au Proche-Orient, en Asie, en Amérique latine.

Centres à l'étranger

• Allemagne : Darmstadt
• Espagne, Saragosse
• Liban
• Maroc
• Suisse (Ge-Vd-Vs)
• Haiti (En collaboration avec l"universite d'Etat d'Haiti: 2010)

Personnalités du Conservatoire national des arts et métiers

• Léon Bourgeois, prix Nobel de la paix, président du conseil d'administration du Conservatoire national des arts et métiers.
• Sadi Carnot, ancien élève de l'École polytechnique et du Conservatoire national des arts et métiers, physicien, fondateur de la thermodynamique.
• Nicholas Clément, chimiste.
• Nicolas-Jacques Conté, physicien, chimiste, aérostier et portraitiste français, connu pour avoir inventé le crayon mine actuel. Il a participé à la campagne d'Egypte de Bonaparte.
• Paul Doumer, ancien élève du Conservatoire national des arts et métiers, président de la République^[7].
• Charles Dupin, mathématicien, ingénieur (mécanique appliqué aux arts) et homme politique.
• Henri Fayol, directeur et professeur d'organisation de 1888 à 1918, il définit, le premier, les principales fonctions de l'entreprise, qu'il consigna dans son livre l'Administration industrielle et générale (1917).
• Jean Ferrat, ancien élève du Conservatoire national des arts et métiers, auteur-compositeur et interprète.
• Guy Fleury^[8], administrateur général du Conservatoire national des arts et métiers au moment du bicentenaire de l'institution, il organisa avec l'École polytechnique l'exposition nationale X-CNAM PolyTech sur l'innovation technologique.
• Christian Forestier, administrateur général du Cnam depuis 2008, recteur.
• Jean Fourastié, membre de l'Institut de France, économiste et professeur et titulaire de la chaire d'économie et statistiques industrielles du Conservatoire national des arts et métiers, ayant inventé l’expression des Trente glorieuses.
• Marc Giget, créateur et animateur des Mardis de l'innovation.
• Nicole Gnesotto, professeure, titulaire de la chaire Union européenne, institutions et politiques.
• Abbé Grégoire, fondateur du Conservatoire national des arts et métiers. En 1795, il collabore à la fondation de l'Institut de France dont il devient membre. Les cendres de l'Abbé Grégoire, de Monge et de Condorcet sont transférées au Panthéon le 12 décembre 1989, à l'occasion de la célébration du bicentenaire de la Révolution française.
• Jean-Paul Hautier, ancien élève du Conservatoire national des arts et métiers, Directeur Général de l'École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers.
• Marc Himbert, ancien élève de l'École normale supérieure, membre de l'Académie des technologies, professeur au Conservatoire national des arts et métiers, chaire " métrologie ".
• Bernard Kouchner, médecin, homme politique, co-fondateur de Médecins sans frontières puis de Médecins du monde, ancien haut fonctionnaire de l'ONU, ministre des Affaires étrangères, professeur au Conservatoire national des arts et métiers. Il fût titulaire de la chaire Santé et Développement au CNAM en 2003.
• Bruno Lussato, professeur et fondateur de la chaire d'Organisation.
• Francis Mer, ancien élève de l'École polytechnique, ancien président du conseil d'administration du Conservatoire national des arts et métiers, ministre de l'Économie, des Finances et de l'Industrie de 2002 à 2004.
• Alexandre Millerand, président du conseil, président de la République, président du conseil d'administration du Conservatoire national des arts et métiers.
• Alain Monfort, mathématicien, professeur à l'École polytechnique et au Conservatoire national des arts et métiers.
• Thierry de Montbrial, membre de l'Institut de France, économiste, professeur à l'École polytechnique et au Conservatoire national des arts et métiers, fondateur de la World Policy Conference.
• Arthur Morin en fut directeur en 1852.
• Louis Pasteur, ancien élève de l'École normale supérieure et du Conservatoire national des arts et métiers, chimiste et biologiste.
• Claude Pouillet, ancien élève de l'École normale supérieure, professeur au Conservatoire national des arts et métiers, physicien.
• Hervé Reinhard, ancien élève de l'École polytechnique, mathématicien, assistant de Laurent Schwartz (médaille Fields), professeur au Conservatoire national des arts et métiers, chaire " mathématiques de l'ingénieur ".
• Joseph Rotblat, prix Nobel de la paix, professeur invité au Conservatoire national des arts et métiers.
• Jean Salençon, professeur à l'Ecole polytechnique, président de l'Académie des sciences et de l'Institut de France, membre fondateur de l'Académie des technologies et membre du conseil d'administration du Conservatoire national des arts et métiers
• Jean-Jacques Salomon, élève de Raymond Aron, fondateur et directeur de la Direction des politiques de la science et de la technologie à l'OCDE, professeur invité au Massachusetts Institute of Technology, professeur au Conservatoire national des arts et métiers, chaire " Technologie et société ".
• Alice Saunier-Seité, professeur au conservatoire national des arts et métiers, membre de l'Institut de France (Académie des Sciences morales et politique) ancien Ministre des Universités, première femme élue à une chaire au CNAM.
• Jean-Baptiste Say, ancien élève du Conservatoire national des arts et métiers, économiste, professeur au Conservatoire national des arts et métiers et au Collège de France.
• Alexandre Vandermonde, mathématicien. À partir de 1794, Vandermonde sera membre du Conservatoire national des arts et métiers, examinateur au concours d'entrée de l'École polytechnique (France), professeur à l'École normale supérieure.
• Jacques de Vaucanson, célèbre ingénieur, qui a donné au CNAM ses collections à l’origine du musée et son nom à une des rues délimitant le Conservatoire.
• Léon Vaudoyer, architecte du CNAM au XIX^e siècle, a également été l'architecte de l'Institut de France.
• Jacques Vélu, ancien élève de l'Ecole normale supérieure, mathématicien, professeur au Conservatoire national des arts et métiers, chaire " mathématiques en vue des applications ".
• André Wahl, chimiste, professeur au Conservatoire national des arts et métiers, chaire " Chimie tinctoriale ", déporté et assassiné à Auschwitz (1944).

Réputation

Grand établissement d'enseignement supérieur et de recherche, membre de la Conférence des grandes écoles, le Conservatoire national des arts et métiers est reconnu pour la qualité de ses anciens élèves.

Le Cnam est doté de son école d'ingénieur (EIcnam) habilitée par la Commission des titres d'ingénieur offrant de nombreuses spécialités : chimie, construction, électronique, énergétique, informatique, matériaux, mécanique, mesure-analyse, sciences et techniques du vivant et sciences et technologies nucléaires.

Ses enseignements et son équipe enseignante sont reconnus pour leurs qualités et le Cnam est fréquemment cité dans les classements publiés dans les journaux spécialisés^[9],[10].

Il dispose également d'instituts spécialisés. L'ICH (Institut des études économiques et juridiques appliquées à la construction et à l'habitation) accrédité par la Royal Institution of Chartered Surveyor (RICS) prépare aux métiers de l'immobilier; l'INTEC (Institut national des techniques économiques et comptables) préparant elle, à l'expertise comptable.

En septembre 2008, Christian Forestier, inspecteur général de l'Éducation nationale, est nommé administrateur général du CNAM par décret du président de la République, publié au Journal officiel le 30 août 2008.

Le Conservatoire national des arts et métiers au cœur de Paris

Le Conservatoire national des arts et métiers est situé au cœur de Paris, sur le cardo dans l'ancien prieuré bénédictin de Saint-Martin-des-Champs. L'établissement religieux d'origine, datant de l'époque mérovingienne, fut installé en prieuré par Henri I^er de France en 1060^[11]. Il s'agit d'un des plus anciens lieux de France consacrés à l'étude et utilisé sans discontinuité à cet effet depuis sa création. En effet le prieuré, qui est aujourd'hui la bibliothèque du CNAM, avait été confié à l'abbé de Cluny de 1079. Guillaume Postel, l'un des premiers professeurs du Collège de France, fondé en 1530, y est enterré.

Les cours à Paris ont principalement lieu au 292 rue Saint-Martin mais également dans la rue voisine au 2 rue Conté, qui est l'ancien bâtiment principal de l'École Centrale Paris.

On peut encore voir des vestiges de l’enceinte médiévale protégeant le prieuré Saint-Martin en regardant la tour à l’angle de la rue Saint Martin et de la rue du Vertbois, un fragment de courtine rue du Vertbois et une tour servant de cage d’escalier au 7 rue Bailly.

Le plan du chœur de l’église Saint-Martin-des-Champs a trouvé son inspiration dans le chœur de la basilique de Saint-Denis construite quelques années plus tard.

• 

  Bâtiment des galeries d'exposition

• 

  Statue de Nicolas Leblanc, le découvreur du procédé d'extraction de la soude de l'eau de mer

• 

  Statue de Denis Papin

Tradition

Vandermonde : "Société secrète des élèves du Conservatoire national des arts et métiers (1794) fondée sur le modèle de celle de Yale University (1701)."

Spécificités du réseau en région

• Plusieurs centres en province ont obtenu la certification de qualité ISO 9001, et récemment le centre proche de Genève en Suisse a obtenu le label EduQua, certification de qualité des organismes de formations suisses. L'antenne du Cnam-Léman pour le Bassin Lémanique est ainsi le premier établissement français à obtenir le précieux sésame, gage d'un échange transfrontalier engagé depuis 1970.
• Les filières d'ingénieurs du Cnam ont été certifiées par l'organe d'accréditation de la Qualité suisse ( OAQ) (par la CTI : Commission nationale française des titres d'ingénieurs)
• En province : les centres du Cnam et leurs antennes sont soutenues à plus de la moitié de leur budget par les fonds de la Promotion sociale et professionnelle, fonds alloués par les conseils régionaux dont la formation continue est l'une des attributions.
• A Aix en Provence, le Conservatoire National des Arts et Métiers est hébergé par l'École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers, au 2 cours des Arts et Métiers.

Depuis octobre 2006, le Cnam en Rhône-Alpes propose - entre autres formations - une licence par alternance (apprentissage, contrat de professionnalisation, CIF, etc.) dans le domaine des énergies renouvelables : l'éolien et le photovoltaïque. Cette licence, dont plusieurs unités d'enseignement ont été développé en Rhône-Alpes est accueillie dans le département de l'Ardèche, très précisément à Aubenas.

Bibliographie

• Michel Nusimovici, Les écoles de l'an III, 2010.[2]

Voir aussi

• Arts et Métiers (métro de Paris) : la station de métro est inspirée par le Conservatoire national des arts et métiers et notamment décorée en son honneur.
• Musée des arts et métiers

Notes et références

Liens externes

• (fr) Le site du Cnam
• (fr) L'ensemble des écrits digitalisés des traités et études dans les divers domaines de la technique
• (fr) Le site des ingénieurs diplômés Cnam(UNICNAM)
• (fr) Le site de l'Ae², association des élèves & anciens élèves du Cnam
• (fr) Le musée des arts et métiers

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