Paris 8

Paris 8

Université Paris VIII

Université de Paris VIII
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Nom original Université de Vincennes à Saint-Denis
Informations
Fondation 1er janvier 1969
Type Université publique
Localisation Saint-Denis, France
Campus Saint-Denis, Montreuil, Marne-la-Vallée, Tremblay-en-France
Président Pascal Binczak
Personnel 630 (2009)
Enseignants 1 047 (2009)
Étudiants 21 557 (2009)
Premier cycle 13 447 (2009)
Deuxième cycle 6 246 (2009)
Troisième cycle 1 729 (2009)
Affiliation Académie de Créteil
Site web www.univ-paris8.fr
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L'université de Paris-VIII[1], autrefois connue aussi sous le nom d’« université de Vincennes », et actuellement sous celui d'« université de Vincennes à Saint-Denis », est une université française créée le 1er janvier 1969. Elle est l'héritière du Centre universitaire expérimental de Vincennes. Importante institution parisienne spécialisée dans les « Sciences de la culture »[2], elle accueille[3] plus de 21 000 étudiants. Près de 1 100 enseignants-chercheurs y sont employés, ainsi que 600 membres du personnel administratif. Y trouvent également résidence 34 équipes d'accueil dont 5 équipes associées au CNRS, et 4 écoles doctorales.

(M) Ce site est desservi par la station de métro : Saint-Denis - Université.

Sommaire

Les enseignements

L'université de Paris VIII propose de nombreux diplômes, organisés selon le schéma LMD : 5 DUT, 23 licences, 5 licences professionnelles, 38 masters, 51 doctorats (non comptés 4 diplômes d'université hors LMD).

Article détaillé : Université de Paris VIII (offre de formation).

En 2009, sur 13 universités comparées par le quotidien La tribune et l'Agence éducation formation se fondant sur l'évaluation de l'AÉRES, Paris 8 est classée dans les 6 premières pour l'offre de formation en licence ("B" pour le "Pilotage de l'Université", "A" pour les "Objectifs et moyens de la réussite", "B" pour les "Périmètres et ressources", "B" pour le "Qualité du diplôme, insertion et poursuite d'étude"). Pour les Masters, elle est classée 24e sur 49 (41% des spécialités ont obtenu la note A, contre 83% pour la première, ou 0% pour la dernière).[4]

L'université de Paris VIII est avant tout consacrée aux Sciences humaines et sociales, aux lettres et aux langues. Dans le passé, du fait des prises de positions anticonformistes des enseignants de la fac, certains départements ont été stigmatisés, d'autres portés aux nues. Ainsi les départements de philosophie, d'arts (arts plastiques, cinéma, danse, musique...), de géographie ou de lettres ont-ils été et sont encore à la pointe. Foyer du post-modernisme en philosophie et lieu précurseur des Arts technologiques, Paris 8 a su innover dans bien des domaines, notamment par sa capacité à rapprocher des disciplines très différentes. Ainsi, dans le domaine des Sciences de l'information et de la communication, l'UFR de « Culture et communication » offre-t-elle la plus grosse Licence en « Information et communication » d'Île-de-France. Ainsi également le département d'intelligence artificielle a-t-il été à la pointe et le département MIME (« Micro-informatique et machines embarquées ») a-t-il remporté la célèbre coupe de robotique E=M6 en 1994. Parmi les avantages qu'elle offre, l'université de Paris VIII est l'un des très rares établissement à dispenser des cours en études féminines ou des cours de langue amazigh (berbère), bretonne, basque ou quechua, nahuatl.

Aujourd'hui encore, les enseignements à l'université de Paris VIII sont marqués par les innovations pédagogiques héritées du Centre universitaire expérimental de Vincennes:

  • la différence habituelle entre « cours magistraux » et « travaux dirigés » n'est pas marquée : tous les enseignants dispensent des cours à la fois théoriques et pratiques, quels que soient la matière et le statut de l'enseignant ;
  • les cours ne se donnent jamais en amphithéâtre (ou très peu: il n'y a que 5 amphis pour toute l'université) ;
  • les cours sont semestrialisés depuis toujours ;
  • le contrôle continu est la règle.

En 2009, le Conservatoire à rayonnement régional d'Aubervilliers-La Courneuve en partenariat avec le Département « Musique » de l'université, le Cefedem (Centre de formation à l’enseignement de la danse et de la musique) d'Île-de-France et le CFMI (Centre de formation de musicien intervenant) de l'université de Paris XI («Paris-Sud») devient l'un des huit pôles nationaux d'enseignement supérieur de la musique et délivre le Diplôme national supérieur professionnel de musicien.

En 2012, l'université va rejoindre dans le Campus Condorcet spécialisé en sciences humaines l'EHESS, l'École pratique des hautes études, Paris XIII, Paris I , l'École nationale des chartes, l'Institut national d'études démographiques et l'École du Barreau de Paris.

Les effectifs étudiants et enseignants

L'université de Paris VIII représente aujourd'hui plus de 21 000 étudiants.

Répartition des étudiants (2009)
UFR et instituts Groupes de disciplines Licences Masters Divers Total
UFR AÉS - ÉG Administration, économie, gestion 1 101 348 0 1 449
UFR ARTS Disciplines artistiques et philosophie 2 224 1 309 10 3 543
UFR CC Culture et communication 937 223 0 1 160
UFR DSP Droit, science politique 1 075 458 38 1 571
UFR HLS Histoire, littératures, sociologie 743 421 8 1 172
UFR LLCÉ - LÉA Langues, Langues appliquées 944 280 3 1 227
UFR MITSIC Mathématiques, informatique, technologies 502 398 0 900
UFR PPCS Psychologie, pratiques cliniques et sociales 562 368 0 930
UFR SDL Sciences du langage 231 192 0 423
UFR SÉPF Sciences de l'éducation, psychanalyse, FLÉ 233 655 43 931
UFR TES Géographie, anthropologie, Institut Maghreb-Europe 258 270 0 528
IED Institut d'enseignement à distance (Psycho., droit, sc. de l'éduc.) 3 948 686 0 4 157
IÉE Institut d'études européennes 79 287 33 399
IFG Institut français de géopolitique 0 148 0 148
IFU Institut français d'urbanisme 29 203 0 232
IUT de Tremblay 266 0 0 266
IUT de Montreuil 315 0 0 315
Total 13 447 6 246 135 19 828


Répartition des doctorants (2009)
Écoles doctorales Doctorants
ÉD « Esthétiques, sciences et technologies des arts » 247
ÉD « Cognition, langage, interaction » 210
ÉD « Pratiques et théories du sens » 688
ÉD « Sciences sociales » 516
ÉD « Ville et environnement » 45
Hors ÉD de Paris 8 23
Total 1 729

En 1969, à sa création, l'université avait accueilli 7 791 étudiants et 240 enseignants[5]. Le nombre des étudiants avait ensuite crû continuellement, pour plafonner à 32 979 en 1979 et refluer ensuite[6].

Nombre d'étudiants à l'université de Paris VIII entre 1969 et 1979[7]. Le Centre expérimental de Vincennes était prévu pour 7000 étudiants[8].

Dans les années 1970, près de 40%[9] d'entre eux étaient des étudiants étrangers (nombreux réfugiés politiques, en particulier), alors qu'aujourd'hui la proportion est plutôt de 30%[10] (34% pour 2007[11]).

En 2009, l'interface admission-postbac.fr du Ministère fait apparaître 2 303 inscriptions en Licence[12], à comparer avec les universités voisines de l'Académie de Créteil: 1 326 pour Marne-la-Vallée, 2 590 pour Paris XIII et 3 571 pour Paris XII.


Les structures de recherche

Les enseignants-chercheurs de l'université exercent leur métier de chercheur dans de nombreuses équipes reconnues par le Ministère, regroupées dans 5 écoles doctorales: 31 équipes d'accueil (ÉA), 7 unités mixtes de recherche (UMR), 2 jeunes équipes (JÉ), 1 formation de recherche en évolution (FRE).

Dénomination Matricule École doctorale Direction Évaluation AÉRES[13]
Architecture, urbanisme, sociétés – Laboratoire sur l’architecture, la ville et l’urbanisme (AUS – LAVU) UMR7136 ÉD « Ville et environnement ») Philippe Bonnin C
Arts des images et art contemporain ÉA4010 ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») François Soulages A+
Centre d'études des mutations en Europe (CÉME) ÉA4009 ÉD « Sciences sociales ») Alain Bertho C
Centre d'études sur les médias, les technologies et l'internationalisation (CÉMTI) ÉA3388 ÉD « Sciences sociales ») Jacques Guyot B
Centre de recherche en linguistique, littératures et civilisations romanes ÉA1570 et ÉA3055 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Françoise Decroisette A
Centre de recherche historique ÉA1571 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Danielle Tartakowsky B
Centre de recherches « Éducation, expérience, ressources culturelles » ÉA3971 ÉD « Sciences sociales ») Élisabeth Bautier B
Centre de recherches « Traumatisme, résilience, psychothérapies » ÉA2304 ÉD « Cognition, langage, interaction »
Centre de recherches en études féminines ÉA354 ÉD « Pratiques et théories du sens » et ÉD « Sciences sociales »)
Centre de recherches et d'analyses en géopolitique ÉA353 ÉD « Sciences sociales ») Béatrice Giblin B
Cognition et usages – LUTIN ÉA4004 ÉD « Cognition, langage, interaction » Charles Tijus A
Cultures et sociétés urbaines (CSU) UMR7112 ÉD « Sciences sociales ») Anne-Marie Devreux A
Droit médical et de la santé ÉA1581 ÉD « Sciences sociales ») Hélène Gaumont-Prat A
Éducation, socialisation, subjectivation, institution (ÉSSI) ÉA4006 ÉD « Pratiques et théories du sens »)
Équipe de recherche en psychologie clinique ÉA2027 ÉD « Cognition, langage, interaction » Alain Blanchet B
Équipe internationale de recherche sur les interférences des codes de création (TRAVERSES) ÉA3055 ÉD « Pratiques et théories du sens »)
Équipe pluridisciplinaire de droit comparé JÉ2484 ÉD « Sciences sociales ») Pascal Binczak B
Espaces, nature et culture UMR8185 ÉD hors Paris 8
Esthétique, sciences et technologies du cinéma et de l'audiovisuel ÉA2302 ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») Claudine Eizykman
Esthétiques, musicologie et créations musicales (MUSESCRÉA) ÉA1572 ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») Jean-Paul Olive A
Études juives et hébraïques ÉA2303 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Ephraïm Riveline A
Genre, travail et mobilités (GTM) UMR7183 ÉD « Sciences sociales ») Régine Bercot A
Groupe d'analyse du social et de la sociabilité (GRASS) UMR7022 ÉD « Sciences sociales »)
Groupe de recherche « École, travail, institutions » (GÉTI) ÉA3056 ÉD « Sciences sociales ») Rémy Ponton C
Institutions et dynamiques historiques de l'économie (IDHÉ) UMR8533 ÉD « Pratiques et théories du sens »)
La Section clinique ÉA4007 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Gérard Miller B
Laboratoire « Dynamiques sociales et recomposition des espaces » (site Paris 8, LADYSS) UMR7533 ÉD « Sciences sociales »)
Laboratoire « Paragraphe » ÉA349 ÉD « Cognition, langage, interaction » Imad Saleh A
Laboratoire d'économie dionysien (LÉD) ÉA3391 ÉD « Sciences sociales ») Ghislain Deleplace C
Laboratoire d'études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP) ÉA4008 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Stéphane Douailler A+
Laboratoire d'évaluation et de développement pour l'édition numérique (LÉDÉN) hors école doctorale
Laboratoire de mécanique, matériaux et modélisation (L3M) JÉ2483 hors école doctorale
Laboratoire de psychologie sociale : Groupe de recherche sur la parole et la pensée sociale ÉA351
Laboratoire images et sons, cultures et identifications hors école doctorale
Les mondes allemands : régions, histoire, cultures, sociétés ÉA1577 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Norbert Waszek A
Littérature et histoires ÉA1579 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Jean-Nicolas Illouz A+
Mathématiques et algorithmique appliquées aux technologies de l'information et de la communication, approche historique (MAATICAH) ÉA4005 ÉD « Cognition, langage, interaction »
Parcours de développement dans la mondialisation (GEMDEV) PPF hors école doctorale
Pays germaniques : histoire, culture, philosophie UMR8547 hors école doctorale
Presses universitaires de Vincennes (PUV) PPF hors école doctorale
Recherche et analyse des sociétés Maghreb-Europe (ÉRASME) ÉA3389 ÉD « Sciences sociales ») Aïssa Kadri C
Recherches sur la pluralité esthétique ÉA1575 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Christian Doumet A
Recherches sur la socialisation, l'enseignement, les inégalités et les différenciations dans les apprentissages (RESEIDA) PPF hors école doctorale
Réseau interuniversitaire et interdisciplinaire national sur le genre (RING) PPF hors école doctorale
Scènes et savoirs ÉA1573 ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») Philippe Tancelin B
Structures formelles du langage : typologie et acquisition, poétique et métrique UMR7023 ÉD « Cognition, langage, interaction » Clive Perdue A+
Technologies, handicaps, interfaces, multimodalités (THIM) Axe transversal ÉD « Cognition, langage, interaction »
Thème Espace, environnement, santé, société Axe transversal hors école doctorale
Théories du politique, pouvoir et relations sociales ÉA2299 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Bertrand Guillarmé B
Transferts critiques et dynamique des savoirs (domaine anglophone) ÉA1569 ÉD « Pratiques et théories du sens ») Noëlle Batt A
Unité de recherche « Migrations et société » (URMIS) UMR 7032 hors école doctorale

Gouvernance et moyens

Budget

En 2009, le Ministère a alloué 3 millions d'euros au budget de l'université, soit 2,2 millions d'euros pour le budget de fonctionnement (+15%), et 0,8 million pour le budget d'investissement (-7%).[14]

Présidents de l'université

Histoire de l'université

Vincennes (1969-1980)

L'histoire de « Paris 8 » commence au Centre universitaire expérimental de Vincennes créé à l'automne 1968, dans l'après mai 68. Des penseurs prestigieux comme Michel Foucault, Gilles Deleuze, Jean-François Lyotard, Frank Popper s'y impliquent. La philosophie s'y enseigne dans une volonté marquée d'anti-académisme, ouverte sur l'immédiat social et politique. Professeurs et élèves s'envisagent comme des collaborateurs.

Or, pendant les « événements » de mai 68, les étudiants parisiens étaient devenus une menace pour le pouvoir en place. Pour le général de Gaulle il fallait éloigner les contestataires. Son ministre de l'éducation Edgar Faure est, de son côté, intéressé par la proposition d'un Centre universitaire expérimental que lui fait un collectif de professeurs de l'université de Paris. Le décret de création du Centre est signé en décembre 1968 et la Fac accueille ses premiers étudiants en janvier 1969 à Vincennes, sur un terrain loué à l'Armée.

Tout d'abord « Centre universitaire expérimental », la « fac de Vincennes » réenvisage les rapports traditionnels entre professeurs et étudiants mais aussi entre l'université et le monde extérieur : la fac est largement ouverte aux non-bacheliers, notamment ceux qui sont déjà dans la vie active, en partie en raison des nombreux cours disponibles le soir. Elle est aussi largement ouverte aux étrangers. Ses enseignements sont souvent inédits à l'université et Paris 8 étrenne des départements de cinéma, psychanalyse, arts plastiques, théâtre, urbanisme, hypermédia ou encore intelligence artificielle. Ses choix pédagogiques sont innovants : instauration des UV (semestriels et capitalisables, très en avance sur leur temps), stricte égalité des services entre enseignants quel que soit le statut (les maîtres assistants en font autant que les professeurs), pas de cours d'amphithéâtre, pas de distinction entre cours magistraux et travaux dirigés. Certains départements et enseignants n'hésitèrent pas à supprimer les traditionnels contrôles sur table et les échelles courantes d'évaluation. Une de ses innovations pédagogiques fut la pluridisciplinarité, qui permit notamment des collaborations entre des enseignants et chercheurs de disciplines aussi diverses que la philosophie, la sociologie, les mathématiques, la littérature et l'histoire.

Un des traits souvent signalés comme étant caractéristiques de l'université de Vincennes était sa forte politisation. Communistes, maoïstes et d'autres courants de la gauche se trouvaient plus ou moins mélangés dans les différents départements (en particulier ceux de philosophie et sociologie), ce qui ne fut pas sans conséquences sur les relations pédagogiques (enseignants-étudiants), les relations intradépartement (enseignants-enseignants), les relations université-ministère et même sur les contenus des enseignements (en particulier en philosophie et sciences humaines).

Au début des années 1970, le Département d'Anglo-américain paraissait le plus structuré, pour avoir calqué le modèle universitaire américain et importé la notion d'"Unités de valeurs" construisant des cursus prédéfinis. Les diplômes ainsi délivrés furent finalement reconnus par l'Éducation nationale (licence d'enseignement).

La linguistique y occupa une place importante avec John Lyons, Noam Chomsky, Julia Kristeva, entre autres, qui bousculaient les théories du langage établies jusqu'alors.

Saint-Denis (depuis 1980)

Sur le site de Saint-Denis, entrée de l'université entre 1981 et 1998

En 1980, « Vincennes » vit un traumatisme majeur. À l'instigation de Jacques Chirac, maire de Paris, et sur ordre[15] d'Alice Saunier-Seité, Ministre des universités dans le gouvernement Raymond Barre (3), l'université est expulsée du Bois de Vincennes, et les bâtiments sont rasés. Le Canard enchaîné titre: «Alice a perdu ses facultés». Commentaire de la Ministre?

« De quoi se plaignent-ils? Leurs nouveaux bâtiments seront situés entre la rue de la Liberté, l'avenue Lénine et l'avenue Stalingrad, et ils sont chez les communistes.[16] »

L'université est transférée à Saint-Denis. Le déménagement se fait contre la volonté des enseignants et des étudiants de Paris 8[17] qui parlent à l'époque de « démantèlement » et se battent quatre ans contre le projet. Selon Bernard Charlot, du Département des Sciences de l'éducation, personne n'était content : « La fac ne voulait pas y aller, et la ville ne voulait pas de la fac : une fac gauchiste dans une ville communiste, vous pensez ! ».

La destruction des 40 000 mètres carrés des locaux du Bois de Vincennes, sous la protection de centaines de policiers, est aussi une très mauvaise opération financière: les bâtiments avaient été bâtis en dur et pouvaient résister au temps.

Les premiers locaux dionysiens, des préfabriqués « provisoires » placés le long d'une voie à forte circulation sont toujours en place aujourd'hui, mais le site s'est agrandi et de nouveaux locaux y sont ajoutés régulièrement afin d'assurer un accès viable à la population estudiantine croissante.

Développements récents

Sur le site de Saint-Denis, entrée de l'université depuis 1998

En 1998, les deux « rives » de la voie rapide qui traverse le campus sont reliées par un pont qui abrite la nouvelle bibliothèque de Paris VIII, lieu impressionnant[18] qui dépasse en superficie la bibliothèque du Centre Pompidou. Le clin d'œil est appuyé, le symbole est fort: pour entrer à l'université, on passe désormais par la bibliothèque.

Simultanément, une station de métro Saint-Denis Université est inaugurée, modifiant quelque peu le rapport que l'université entretient avec la ville : les étudiants ne traversent plus Saint-Denis puisque leur station de métro débouche sur le parvis en face de l'université.

Les étudiants de l'université de Paris VIII aussi ont changé. Ils sont plus jeunes et pour la plupart bacheliers. Les jeunes professeurs, ignorants des spécificités historiques de Paris VIII ou ne s'y intéressant pas, finissent par normaliser l'institution, et elle devient une université plus académique, moins expérimentale.

En 1990 a été créée une division d'enseignement à distance de psychologie en association avec le CNED. Cette filière prend la forme depuis 1997 d'un institut appelé l'Institut d'enseignement à distance qui propose des formations principalement en psychologie mais aussi en sciences de l'éducation, en droit et en informatique.

Deux Instituts universitaire de technologie (IUT), rattachés à l'université, ont été créés:

  • en 1992, l'IUT de Tremblay, organisé en deux départements, préparant à l'obtention de 2 DUT et 1 licence professionnelle.
  • en 1998, l'IUT de Montreuil, créé à partir d'un département d'informatique présent à Montreuil depuis 1992, organisé en trois départements, préparant à l'obtention de 3 DUT et 3 licences professionnelles.

Mouvements sociaux

Le blocage de l'université, pendant le mouvement social étudiant de novembre 2007

L'université de Paris VIII a été secouée à plusieurs reprises par divers mouvements sociaux. En 1977, la lutte des étudiants non-inscrits prend une forme particulièrement violente puisque le Président de l'université, Pierre Merlin, est séquestré puis passé à tabac en présence de plusieurs centaines d'étudiants. En 1979, l'université est occupée par un collectif de mineurs en fugue.

En 1995, l'université est à nouveau occupée à l'occasion de la grève contre la politique du gouvernement d'Alain Juppé. En 2000, un collectif d'étudiants sans-papiers occupe durant un mois un amphithéâtre pour demander l'automaticité de l'obtention de la carte de séjour pour les étudiants étrangers, avec comme mot d'ordre « carte d'étudiant = carte de séjour ».

En 2003, les étudiants font grève contre la réforme LMD. En 2004, des étudiants mènent un blitz contre l'installation de caméras de vidéo-surveillance dans l'université (plusieurs caméras ont été détruites par des personnes masquées[19]).

En 2005, les étudiants en anthropologie occupent durant trois semaines un amphithéâtre pour protester contre la suppression de leur département. En mars 2006, l'université est paralysée pendant deux semaines par la grève anti-CPE. Au mois de décembre de la même année, un collectif de sans-papiers, à nouveau, occupe durant une semaine l'amphithéâtre du bâtiment A, avant d'être évacué par la police.

En 2007, les étudiants, se mobilisent tôt (la première Assemblée générale a lieu le 16 octobre soit 2 semaines après la rentrée universitaire) contre la loi LRU. Le mouvement commence par surprendre (affluence en Assemblée générale supérieur au CPE) mais peine, comme dans toute la France, à faire l'unanimité. L'université connait onze jours de blocage total, et elle est très perturbée pendant près de 8 à 9 semaines, à la fois par une grève des transports, et par des barricades qui ne sont pas complètement démontées. Le bâtiment C est occupé de la mi-novembre jusqu'aux vacances de Noël où le mouvement finit par s'essouffler.

En 2009, nouveau mouvement de grève, commençant en février. Pas de blocage, mais arrêt des cours pendant de longues semaines. Les enseignants s'érigent contre la réforme du statut des enseignants-chercheurs. Le Département de danse lance la « ronde infinie des obstinés » en Place de grève. Les Conseils tiennent leur séance hors les murs.

Personnalités

Lauréats du Prix Édouard-Glissant

L'université de Paris VIII, avec le soutien de RFO et de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), a créé un Prix Édouard-Glissant en 2002, pour honorer une œuvre littéraire marquante de notre temps selon les valeurs poétiques et politiques d'Édouard Glissant (la pensée du Divers, le métissage et toutes les formes d’émancipation). Le Prix Édouard-Glissant est l'occasion de réfléchir aux interactions linguistiques et culturelles dans une université accueillant des étudiants du monde entier et profitant de ce partage des identités et des savoirs. Le Prix est attribué chaque année par un comité scientifique. Il est remis officiellement au lauréat lors d’une journée organisée autour de son œuvre.

Docteurs Honoris Causa

L'université de Paris VIII décerne, après proposition du Conseil scientifique, le titre de Docteur Honoris Causa à une personnalité étrangère dont l'engagement et les œuvres s'inscrivent dans l'esprit de l'université.

  • 2009. Homi Bhabha, théoricien des études post-coloniales
  • 2009. Jean Ziegler, sociologue
  • 2004. Antanas Mockus, mathématicien, épistémologue et homme politique
  • 2004. Cornel West, philosophe et spécialiste des religions américain
  • 2003. Marilena de Souza Chaui, philosophe
  • 1999. Barbara Hendricks, cantatrice
  • 1998. Humberto Giannini, philosophe et écrivain chilien
  • 1997. Shiguehiko Hasumi, chercheur en littérature française et critique de cinéma
  • 1997. Youssef Chahine, réalisateur, acteur, scénariste et producteur
  • 1997. Jürgen Habermas, philosophe et sociologue
  • 1997. Richard Rorty, philosophe
  • 1996. Howard Saul Becker, sociologue

Anciens étudiants

Article détaillé : Catégorie:Ancien étudiant de l'université de Vincennes à Saint-Denis.

Enseignants et anciens enseignants

Article détaillé : Catégorie:Enseignant de l'Université Paris VIII.

Note : certains de ces enseignants ont fait toute leur carrière à Paris 8, tandis que d'autres y ont été simples chargés de cours pendant quelques semestres.

Sources, notes et références

  1. ↑ selon le décret du 17 décembre 1970 portant érection d'universités et instituts nationaux polytechniques en établissements publics à caractère scientifique et culturel
  2. ↑ dénomination proposée par le philosophe Heinrich Rickert
  3. ↑ Source : Guide de l'étudiant, 2009-2010
  4. ↑ Découvrez dès maintenant les meilleures universités de France
  5. ↑ Dossier sur l'université de Paris VIII. Politis, nº 30 avril 2008
  6. ↑ Dossier sur l'université de Paris VIII. Politis, nº 30 avril 2008
  7. ↑ Source : université de Paris 8, citée par Hamon & Rotman (1981). Données primaires: 1966-1969 (7791), 1969-1970 (10289), 1970-1971 (11300), 1971-1972 (12500), 1972-1973 (16200), 1973-1974 (18141), 1974-1975 (21180), 1975-1976 (31988), 1976-1977 (32577), 1977-1978 (31447), 1978-1979 (32979)
  8. ↑ Hamon & Rotman (1981)
  9. ↑ Dossier sur l'université de Paris VIII. Politis, nº 30 avril 2008
  10. ↑ Dossier sur l'université de Paris VIII. Politis, nº 30 avril 2008
  11. ↑ Dossier sur l'université de Paris VIII. Politis, nº 30 avril 2008
  12. ↑ http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Rentree_2009-2010/01/8/1chiffres-cles_119018.pdf
  13. ↑ http://www.aeres-evaluation.fr/Sciences-humaines-et-sociales
  14. ↑ http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Rentree_2009-2010/02/0/2moyens_119020.pdf
  15. ↑ Claude-Marie Vadrot, «Naissance d'une université». Politis, nº 30 avril 2008, p. 25
  16. ↑ Claude-Marie Vadrot, «Quand Vincennes déménage à Saint-Denis». Politis, nº 30 avril 2008, p. 32
  17. ↑ Nota : l'université de Paris XIII se bat également contre le transfert, car elle craint d'être absorbée à terme par cette université plus importante qu'elle, et située à quelques kilomètres de son campus principal de Villetaneuse
  18. ↑ Architecte de la Bibliothèque Universitaire : Pierre Riboulet
  19. ↑ Les Camarades masqués, « La Fac de Saint-Denis libérée des caméras »
  20. ↑ Voici le rapport qui liait Foucault à l'université de Vincennes tel que le raconte son ami Paul Veyne dans un article paru dans Le Monde (20.03.2008) : En fait, « la révolution », « la société idéale », toutes ces généralités fumeuses ne l'intéressaient absolument pas. Ce n'étaient pour lui que balivernes et fariboles. Il m'a dit un jour : « À Vincennes, j'ai vécu dans une bande de demi-fous. » Pourtant, dans cette université expérimentale, les gens le croyaient semblable à eux. Du coup, ils ne comprenaient pas pourquoi Foucault refusait que l'on donne le diplôme à tous les étudiants ou bien pourquoi il n'allait pas faire des descentes dans les supermarchés. Les gens de Vincennes pensaient qu'il s'agissait de caprices de sa part. Ils ne comprenaient rien à ses comportements, qui étaient inexplicables à leurs yeux.
  21. ↑ À ne pas confondre avec son homonyme journaliste, Judith Miller est la fille de Jacques Lacan. Maoïste, elle fit scandale en affirmant dans une interview avoir toujours voulu faire fonctionner le moins bien possible l'université notamment en validant ses cours de manière fantaisiste. Elle qualifie alors l'université d'« appareil d'État, morceau de la société capitaliste ». Elle reçoit le 3 avril 1970 une lettre du ministère l'informant qu'elle n'est plus affectée à l'enseignement supérieur, ce qui cause des tensions au sein de l'université.

Voir aussi

Articles connexes

Liens externes

Bibliographie

Inspirée de celles proposées par Michel Debeauvais, du Département des Sciences de l'éducation de Paris 8 (2000) et Emmanuelle Picard, SHE, INRP-ENS (2007), ainsi que de la page maintenue sur le site de Paris 8 http://www.ipt.univ-paris8.fr/hist, voici quelques ouvrages, articles, rapports, mémoires et thèses qui portent sur la vie ou la raison d'être de Paris 8.

Ouvrages et articles

Rapports

Thèses et mémoires

  • Audebert Sébastien., Les enseignants du département de philosophie du CUEV à sa création : 1968-1970, mémoire de l’IEP de Paris sous la direction de C. Prochasson, 1999.
  • Coulon, Alain. Le métier d’étudiant. Approches méthodologique et institutionnelle de l’entrée dans la vie universitaire. Université de Paris VIII, thèse de doctorat d’État. 3 tomes, 1130 p. 1990
  • Faucherre Rémy, Atypie-utopie : Vincennes, naissance d’une université mai 1968-janvier 1969, maîtrise d’histoire sous la direction de Michelle Perrot, Université Paris 7 - Diderot, UFR de Géographie, histoire et sciences sociales, 1991-1992.
  • Henriquez, Sarella. L’analyse de la relation pédagogique par l’observation des attitudes et des comportements des enseignants. Thèse de 3e cycle, Université de Paris VIII, 1975
  • Kane, M. Le séjour d’études des étudiants sénégalais. Mémoire de maîtrise, Université de Paris VIII, 1984
  • Kerkeni, Ridha Le projet de l’étudiant étranger : le cas des étudiants tunisiens de Paris VIII. Mémoire de DEA en sciences de l’éducation, 1996, 101p., annexe.
  • Leite Emmanuel, Travailleurs immigrés et alphabétisation dans le cadre de l’Université de Vincennes, mémoire de maîtrise sous la direction de Georges Lapassade, Université de Paris VIII, 1976.
  • Paivandi, Saeed Les étudiants iraniens en France - Le cas de l’Université de Paris VIII. Thèse de doctorat, Université de Paris VIII, 1991.
  • Pinon Navarro G. L’adaptation des étudiants étrangers en France : le cas des étudiants latino-américains de l’Université de Paris VIII. Mémoire de DEA, Université de Paris VIII, 1988.
  • Rabenadimby A. La continuation des études en France : le cas des étudiants malgaches » mémoire de maîtrise, 1985.
  • Stamelos, Y. G. S. Le phénomène étudiants étrangers : le cas des étudiants hellènes dans les universités françaises. Thèse de doctorat, Université de Paris VIII, 1990.
  • Vasconcellos, Maria-Drosile. Les usages sociaux des études en sciences de l’éducation. Thèse de 3e cycle, Université de Paris VIII, 1982.
  • Wang S. T. Pourquoi la France? Motifs du choix du pays d’étude : le cas des étudiants taïwanais en France. Mémoire de maîtrise, Université de Paris VIII, 1993.
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