Methode fonctionnelle de construction des tests en psychologie

Psychologie

Approches et courants

Psychodynamique • Humanisme • Béhaviorisme • Cognitivisme • Neuropsychologie • Psychanalyse

Méthodes

Psychologie expérimentale • Psychologie clinique • Psychométrie • Psychologie différentielle

Branches d'études

Psychologie sociale • Psychologie cognitive • Psychopathologie • Psychologie du développement

Concepts majeurs

intelligence • attitudes • cognition • Identité • comportement • souffrance • motivation • émotion • relation humaine • Apprentissage • maladie mentale

Auteurs

Sigmund Freud • Carl Gustav Jung • Abraham Maslow • Carl Rogers • Jean Piaget • Françoise Dolto • Daniel Widlöcher • Jacques Lacan • Serge Lebovici • Ivan Pavlov • Burrhus F. Skinner • Kurt Lewin • Stanley Milgram • Daniel Kahneman • Herbert Simon

Champs d'application

psychologie scolaire • psychologie du conseil • Pédagogie • psychologie du travail • psychothérapie •

Voir aussi

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La méthode fonctionnelle est une méthode qui s'applique à la construction de questionnaires d'attitudes (par opposition à aptitude). C'est une technique nouvelle et actuellement sans équivalent dans le champ de la psychométrie. Son auteur Françis Gendre a développé ses idées depuis que la production d'ordinateurs suffisamment performants l'a rendu possible.

Les atouts majeurs de la méthode

• Passation, dépouillement et standardisation entièrement informatisés ;
• Analyse des conditions de passation et biais, par exemple :

• dépistage sûr de mauvaise compréhension de la consigne (inversion possible de l'échelle de réponse),
• éventualité de non coopération de la personne (réponses au hasard),
• inadéquation du test (raisons de culture, de langue, etc),
• manque de concentration pendant le passation, attitude désinvolte, etc.
• exagération notable des qualités positives (biais de sélection, "désirabilité sociale")
• tendance à évaluer systématiquement très haut ou très bas les items proposés.
• Comparaison possible entre évaluations inter-sujets (standardisation sur des populations de référence), ou intra-sujet (sans comparaison à quiconque).

• A priori, pas de standardisation séparée homme-femme (socialement injustifiable), mais barèmes séparés sur demande.

Distinction de la méthode classique

La méthode fonctionnelle de construction de tests se distingue de la méthode classique par les points suivants :

• Tous les items participent au calcul de la valeur aux différentes échelles ;
• L'intégralité des réponses est analysée et synthétisée sous forme d'un modèle : la stratégie de réponse individuelle ;
• La stratégie de réponse individuelle permet l'évaluation de toute échelle, déjà définie ou nouvellement conçue ;
• Ces évaluations sont plus fidèles que celles des échelles construites selon la méthode classique ;
• Une analyse des réponses aux items isolés intra-échelles est possible (items sur - ou sous évalués par rapport à la stratégie de réponse modélisée) ;

Voir aussi

Articles connexes

• Psychométrie
• Test (psychologie)
• méthode classique

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