- Méthode Fonctionnelle De Construction Des Tests En Psychologie
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Méthode fonctionnelle de construction des tests en psychologie
Psychologie 
Approches et courants Psychodynamique • Humanisme • Béhaviorisme • Cognitivisme • Neuropsychologie • Psychanalyse
Méthodes Psychologie expérimentale • Psychologie clinique • Psychométrie • Psychologie différentielle
Branches d'études Psychologie sociale • Psychologie cognitive • Psychopathologie • Psychologie du développement
Concepts majeurs intelligence • attitudes • cognition • Identité • comportement • souffrance • motivation • émotion • relation humaine • Apprentissage • maladie mentale
Auteurs Sigmund Freud • Carl Gustav Jung • Abraham Maslow • Carl Rogers • Jean Piaget • Françoise Dolto • Daniel Widlöcher • Jacques Lacan • Serge Lebovici • Ivan Pavlov • Burrhus F. Skinner • Kurt Lewin • Stanley Milgram • Daniel Kahneman • Herbert Simon
Champs d'application psychologie scolaire • psychologie du conseil • Pédagogie • psychologie du travail • psychothérapie •
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La méthode fonctionnelle est une méthode qui s'applique à la construction de questionnaires d'attitudes (par opposition à aptitude). C'est une technique nouvelle et actuellement sans équivalent dans le champ de la psychométrie. Son auteur Françis Gendre a développé ses idées depuis que la production d'ordinateurs suffisamment performants l'a rendu possible.
Sommaire
Les atouts majeurs de la méthode
- Passation, dépouillement et standardisation entièrement informatisés ;
- Analyse des conditions de passation et biais, par exemple :
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- dépistage sûr de mauvaise compréhension de la consigne (inversion possible de l'échelle de réponse),
- éventualité de non coopération de la personne (réponses au hasard),
- inadéquation du test (raisons de culture, de langue, etc),
- manque de concentration pendant le passation, attitude désinvolte, etc.
- exagération notable des qualités positives (biais de sélection, "désirabilité sociale")
- tendance à évaluer systématiquement très haut ou très bas les items proposés.
- Comparaison possible entre évaluations inter-sujets (standardisation sur des populations de référence), ou intra-sujet (sans comparaison à quiconque).
- A priori, pas de standardisation séparée homme-femme (socialement injustifiable), mais barèmes séparés sur demande.
Distinction de la méthode classique
La méthode fonctionnelle de construction de tests se distingue de la méthode classique par les points suivants :
- Tous les items participent au calcul de la valeur aux différentes échelles ;
- L'intégralité des réponses est analysée et synthétisée sous forme d'un modèle : la stratégie de réponse individuelle ;
- La stratégie de réponse individuelle permet l'évaluation de toute échelle, déjà définie ou nouvellement conçue ;
- Ces évaluations sont plus fidèles que celles des échelles construites selon la méthode classique ;
- Une analyse des réponses aux items isolés intra-échelles est possible (items sur - ou sous évalués par rapport à la stratégie de réponse modélisée) ;
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Articles connexes
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Catégorie : Psychométrie
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