- ESIEA
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École supérieure d'informatique d'électronique et d'automatique
ESIEA Informations Fondation 1958 Type École d'ingénieurs Localisation Paris, Ivry, Laval, France Régime linguistique Français Fondateur Maurice Lafargue Directeur Gérard Sanpité Site web esiea modifier 
L’ESIEA est une grande école d’ingénieurs qui forme, en 5 ans, des ingénieurs généralistes dans le domaine des nouvelles technologies, de l’informatique, de l’électronique et de l’automatique.
L'ESIEA est une école privée, reconnue par l’État qui délivre le grade de master et le diplôme d’ingénieur ESIEA, habilité par la commission des titres d'ingénieur (CtI)[1]. Elle est membre de la conférence des grandes écoles (CGE) et de l'union des grandes écoles indépendantes (UGEI).
L’ESIEA possède 3 sites : Paris 5e (siège), Ivry-sur-Seine (94) et Laval (53). Les trois lieux d’enseignements dispensent le même cursus
Sommaire
Histoire
- Août 1957 : Chamonix, Mont Blanc, Mer de glace, face au Mont Envers, campement sur un glacier : sous la tente, un équipement électronique prend des mesures dans la masse de la glace et l’équipe des chercheurs rêve d’une école d’ingénieurs pour les applications de l’électronique.
- Août 1958 : Paris, rue Antoine Dubois. Naissance officielle de l’ESEA (École Supérieure d’Applications Électroniques et Automatismes). Maurice Lafargue , l’un des ingénieurs qui rêvait sur le glacier réalise son vœu. Il a créé une école qui forme des ingénieurs d’interface et de dialogue entre les concepts scientifiques de ces techniques et leur domaine d’application.
- 1973 : l’école se fixe rue Vésale dans le 5ème arrondissement de Paris, tout près de la rue Mouffetard et du Quartier Latin.
- 1975 : l’école devient la propriété de l’Association des Anciens Elèves et Amis de l’ESIEA (AAEA-ESIEA), association à but non lucratif (loi 1901). Pour Maurice Lafargue, au-delà d’une garantie de pérennité, de désintéressement et d’évolution, cette prise en charge de l’école par ses anciens élèves instituait un tutorat permanent, des jeunes générations par les plus anciennes, réalisant un accompagnement des étudiants dans l’épanouissement de leur projet professionnel.
- 1985 : la Commission des titres d’ingénieur(CTI) habilite l’ESIEA à délivrer le diplôme d’ingénieur ESIEA. La croissance se poursuit avec l’ouverture d’un établissement à Ivry sur Seine et l’extension permanente des locaux et des moyens pédagogiques.
- 1993 : l’ESIEA ouvre à Laval en coopération avec les collectivités locales et régionales de la Mayenne, un nouvel établissement : ESIEA Ouest. Comme l’établissement parisien, l’établissement de l’ESIEA Ouest délivre le diplôme d’ingénieur ESIEA. Bénéficiant de locaux neufs, d’une dynamique locale de développement très active, il s’intègre progressivement au tissu local et doit nourrir sa pédagogie des réalisations et des expériences de son terrain d’implantation.
- 1994 : l’Association devient Groupe ESIEA. Elle ouvre en 1996 à Laval son centre de recherche, ESIEA Recherche.
- 1998 : le Groupe ESIEA crée l’Institut ESIEA dont les activités tant à Paris qu’à Laval seront consacrées à la formation continue et professionnelle.
- 2002 : In’Tech INFO, l’institut des professionnels de l’informatique en 3 ans et 5 ans est lancé.
- 2004 : Intégration de la robotique dès la première année de la formation. Ouverture du mastère spécialisé en sécurité de l'information et des systèmes, accrédité par la conférence des grandes écoles.
- 2005 : Délivrance du supplément au diplôme aux normes européennes ECTS qui détaille en français et en anglais l’organisation de l’enseignement supérieur français, la pédagogie ESIEA et le parcours personnel de l’étudiant.
- 2006 : l’ESIEA est partenaire de GEM (Grenoble Ecole de Management), les étudiants de l’ESIEA peuvent effectuer des masters spécialisés en management de projet, management de l’innovation et achat & logistique en parallèle de leur 5ème année.
- 2007 : La Recherche du Groupe ESIEA se diversifie en créant le pôle Cryptologie et Virologie situé à Laval et dirigé par Éric Filiol.
- 2008 : l’ESIEA signe un protocole de collaboration avec la faculté d’ingénierie de l’Université de Prince of Songkla (PSU) en Thaïlande afin de développer conjointement des projets de recherche et des échanges bilatéraux d’étudiants et d’enseignants entre les deux établissements.
- 2009 : L’ESIEA en partenariat avec Euridis (établissement formant aux métiers de la vente dans les hautes technologies) ouvre un centre de formation par l'apprentissage (CFA) spécialisé dans les métiers de l'informatique.
Pédagogie
L’ESIEA applique depuis plusieurs années le système européen LMD et ECTS (European Credit Transfer System), de façon à favoriser la compréhension de la formation par des entreprises et des universités étrangères.
Ce système est structuré en trois blocs :
- Le niveau L, obtenu lorsque l’élève a validé les trois premiers niveaux de sa formation post-baccalauréat (180 crédits ECTS).
- Le niveau M, obtenu dans les Grandes écoles d’Ingénieurs, donc à l’ESIEA, en deux ans (120 crédits ECTS), simultanément au diplôme d’ingénieur ESIEA et au grade de Mastère
- Le niveau D (pour doctorat), obtenu par partenariat entre l’ESIEA et des écoles doctorales, en plusieurs années après le niveau M.
Le cursus de l’ESIEA est organisé en trois cycles et cinq niveaux :
- le cycle de transition (1er niveau dit 1A),
- le cycle fondamental (2ème et 3ème niveaux, dits 2A et 3A),
- le cycle d’approfondissement (4ème et 5ème niveaux, dits 4A et 5A).
Cursus
Le cycle de Transition (1ère année)
Le cycle de transition permet à l'élève bachelier d'acquérir les méthodes de travail spécifiques aux études supérieures en général et de l'élève ingénieur en particulier. La pédagogie proposée est basée sur des illustrations, des applications des cours et des réalisations de projets concrets, ce qui contribue fortement au désir d’apprendre et au renforcement des connaissances scientifiques de l’élève. A cela s’ajoute l’importance accordée à la formation humaine et aux outils méthodologiques, présentés lors du séminaire de pré-rentrée. Le programme scientifique reprend celui des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles. De plus, dès le cycle de transition, l’enseignement de l’informatique, de l’électronique et des systèmes est très riche et structuré. Il s’agit bien d’une première année d’apprentissage du métier d’ingénieur et d’adaptation à un nouvel environnement humain et technique.
Le cycle Fondamental (2e et 3e années)
Le cycle fondamental permet à l'élève ayant démontré les aptitudes et l'enthousiasme nécessaires au métier d'ingénieur, d'acquérir les capacités, compétences et connaissances scientifiques, technologiques et humaines indispensables à un ingénieur IEA. Ce cycle de deux ans aboutit à la capacité de mener à bien, en équipe, des projets significatifs, et d'illustrer cette capacité dans le cadre de premières réalisations.
Cycle d’approfondissement (4e et 5e années)
Le cycle d'approfondissement permet à l'élève d'acquérir des connaissances et des savoir-faire compatibles d'une part avec les exigences des futurs employeurs d'ingénieurs et de managers dans un contexte international concurrentiel, et correspondant d'autre part à ses propres talents, exigences, personnalité, projets personnels et professionnels. L’élève démontre ces aptitudes à travers deux temps forts, le PAIR en 4A et le mémoire de fin d'études en 5A. L'élève bénéficie d'une liberté de choix croissante : projets et modules électifs en 4A, majeures et mineures en 5A, modules de 5A, et stage sont à l'image de son projet personnel et de ses compétences spécifiques Majeures : Architecture et ingénierie du logiciel, Architecture des systèmes et réseaux, Communication et systèmes embarqués, Systèmes d’information pour la banque, la finance et l’industrie. Mineures techniques : Sécurité des systèmes images, vision artificielle et robotique, Représentation et réalité virtuelle, Modélisation et calculs avancés, Electronique pour les énergies nouvelles. Mineures managériales : Techniques de management, Ingénierie d’affaires, Création d’entreprise
Stages
Stage ouvrier « Découverte de l’Entreprise »
La position de l’étudiant dans l'entreprise lui permettra d'utiliser, voire de développer ses capacités d'observation, d'écoute et de réflexion sur le milieu professionnel. Stage à effectuer en fin de 1ère année ou 2ème année – durée 1 mois.
Stage technique
Il a pour objet de renforcer la préparation de l’étudiant au métier d'ingénieur, de lui faire prendre conscience des exigences du métier où la responsabilité sociale et humaine est aussi importante que la responsabilité technique. Stage à effectuer en fin de 3ème ou de 4ème année – durée 2 mois.
Stage de fin d’études et mémoire
Il s'agit de confronter les acquis aux exigences de l'entreprise, de partager et d'enrichir son expérience par l'apport d'autres références théoriques et par la mise en pratique dans le cadre de la mission. Stage à effectuer en 5ème année – durée 9 mois.
Mission à l’étranger
L’ESIEA encourage la mobilité académique et professionnelle des étudiants par le biais des programmes européens et internationaux. Stage à effectuer à tout moment du cursus – durée 2 mois.
L’ESIEA dispose d’une base importante d’offres de stages mise à jour régulièrement (plus de 800 offres de stages par mois sont proposées aux étudiants chaque année)
Doubles diplômes
En 5ème année, l'étudiant peut compléter le diplôme d’ingénieur ESIEA dans le cadre de partenariats académiques, parmi eux :
- Mastère spécialisé à Grenoble Ecole de Management (GEM)
4 mastères spécialisés avec Grenoble Ecole de Management peuvent être réalisés au sein du cursus ESIEA : Management de projet décisionnel, Système d’information et management option web marketing, Innovation technologique, Achats et logistique industrielle.
- Formation BADGE [2] « Management et Ingénierie Conseil » (MIC)
3 mois sont suffisants pour acquérir les compétences de chef de projet, responsable d’affaires ou consultant dans le cadre de la formation MIC, accréditée par le label « Badge de la Conférence des Grandes Ecoles ». Quatre matières principales sont abordées : Management Stratégique et Opérationnel de l’Entreprise (MSOE), Management des Projets, des Processus et des Activités (MPPA) , Management de la Qualité, de la Fiabilité et de la Disponibilité des systèmes (MQFD), Management des Equipes (MEQUIP) Un projet vient mettre un terme à la formation décomposé entre une partie managériale et une partie technique.
- Formation BADGE Création et Management d’entreprise(CreaMan)
CréaMan prépare et entraîne à créer , lancer, manager et/ou transmettre une entreprise et ce, quelle que soit l'activité de l'entreprise. Il s'agit de faire acquérir les connaissances mais surtout les compétences nécessaires au métier d'entrepreneur. Au terme de cette formation, les participants savent mettre en oeuvre les démarches et les outils permettant d'assurer les responsabilités du créateur et de l'entrepreneur.
- Mastère Recherche IVI et Mastère 2 Professionnel MNRV (en partenariat avec l’Université d’Angers et l’ENSAM)
En parallèle de la 5ème année, les étudiants peuvent acquérir le statut d’expert en Réalité Virtuelle pour, par la suite, piloter des projets dans les nouvelles technologies grâce au mastère Recherche IVI (Ingénierie du Virtuel et Innovation) et au mastère 2 Professionnel MNRV (Modélisation Numérique et Réalité Virtuelle). Un doctorat peut ensuite compléter la formation. Débouchés et métiers : Responsable R&D, Enseignant-Chercheur, Ingénieur Réalité Virtuelle, Chef de projet informatique, Créateur d’entreprise, Consultant, etc.
- Mastères Spécialisés (Bac+6) sur la Sécurité de l’Information et des Systèmes (SIS)
Accrédité par la Conférence des Grandes Ecoles et soutenu par des intervenants de haut-vol, ce Mastère spécialisé permet de devenir après un semestre académique et 6 mois de stage un spécialiste de la sécurité de l’information. Programme à suivre en français ou en anglais. Débouchés et métiers : risk manager, ingénieur consultant en sécurités des systèmes d’information, chef de projet sécurité, ingénieur expert en sécurité de l’information et des systèmes, ingénieur expert en sécurité réseaux, responsable de la sécurité de l’information et des systèmes.
- Autres master universitaires
La 5ème année peut aussi être effectuée dans une université au sein d'un master 2. Cela leur permet d'approfondir leurs connaissances dans un domaine précis ou bien d'acquérir une double compétence dans des formations complémentaires au diplôme d'ingénieur ESIEA. Ainsi chaque année des étudiants vont étudier dans divers masters : Micro et nanotechnologie à Paris XI Orsay, Management de la technologie et de l'innovation à Paris IX Dauphine (co-habilité avec l'INSTN, les Mines Paristech et l'ENS Cachan)...
International
L’ESIEA encourage la mobilité académique et professionnelle des étudiants par le biais des programmes européens et internationaux (Erasmus , CREPUQ…) Tous les étudiants de l’ESIEA doivent donc partir en mission à l’étranger 8 semaines minimum. Pour soutenir cette volonté, l’ESIEA a signé des conventions de partenariat avec des universités du monde entier : Finlande, Italie, Espagne, Allemagne, Royaume-Uni, Nouvelle-Zélande, États-Unis, Australie, Canada, Japon,Inde etc. Les conventions intègrent également l’obtention de doubles-diplômes (Bachelor of Sciences, Master of Sciences).
Débouchés
Les secteurs d’activité des jeunes diplômés ESIEA sont très diversifiés : technologies de l'information, études - conseil , finance/banque/assurance, audit, commerce/distribution , écoindustrie, environnement et aménagement, industrie chimique ou pharmaceutique, industrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaire…
La formation ESIEA offre un large panel de métiers allant des Etudes-Conseil (20.86%), les études et développements en systèmes d’information (19.42%), La Recherche et les Développements, études scientifiques et techniques (9.90%), les méthodes/gestions et contrôles de la production (6.92%), les réseaux Internet/intranet et télécoms (6.19%), l'urbanisme et l’architecture (5.57%), l’audit (4.02%) mais aussi la direction générale, les achats, la qualité, la sécurité, les brevets, la propriété industrielle, la normalisation et la certification, le technico-commercial, les ressources humaines, etc.
98% des étudiants sont recrutés avant l’obtention du diplôme.
36.6K€ de salaire moyen à la sortie de l’école en 2007.
Recherche
L’ESIEA, en partenariat avec des entreprises et des universités françaises et étrangères, mène des projets de recherche applicative via ses 4 laboratoires :
- Cryptologie et Virologie Opérationnelle (CVo)
Le laboratoire mène des recherches en sécurité informatique dans le domaine de la lutte informatique défensive[3] avec des applications opérationnelles à la lutte informatique offensive, dans les disciplines spécifiques de la cryptologie (techniques de protection de l’information), de la stéganographie (protection du canal de communication) et de la virologie (études des virus et antivirus). Le fil conducteur de cette recherche est que pour défendre un système il faut savoir comment on peut aujourd’hui, demain ou après demain l’attaquer.
- Acquisition et traitement des Images et du Signal (ATIS)
Le laboratoire est spécialisé dans l’acquisition, le traitement et la valorisation de l’information numérique, notamment en imagerie. Ses principaux axes de compétences sont la télédétection spatiale, le développement de robots d’exploration (aériens de type drone[4] ou sous-marins) et la reconstruction 3D. ATIS s’intègre complètement dans la formation par la recherche, par la promotion et le soutien de projets d’étudiants ou d’associations d’étudiants, ce qui permet des innovations pédagogiques constantes.
- Réalité Virtuelle et Systèmes Embarqués (RVSE)
La réalité virtuelle et les systèmes embarqués aident à mieux percevoir un concept, un produit ou un projet dans son environnement futur, alors que celui-ci n’existe pas encore. Leurs progrès technologiques sont si rapides qu’ils permettent de simuler des situations conformes à la réalité afin de s’y confronter (défense, aéronautique, etc.), de mieux l’appréhender (médecine, automobile, etc.), de l’embellir (cinéma, arts plastiques, etc.) ou de mieux communiquer (marketing, présentation de produits, etc.). Le laboratoire utilise ses propres équipements et s’appuye également sur les grands dispositifs de visualisation immersive installés localement (ArcVisio, SasCube[5]).
- Sécurité de l’Information et des Systèmes (SI&S)
Les projets du pôle SI&S concernent aussi bien la recherche fondamentale que la recherche appliquée au côté d’entreprises privées et d’organismes nationaux. Le laboratoire travaille par exemple sur le vol ou le détournement d’information, fatals pour une entreprise ou une organisation. L’équipe a en charge, de surcroît, le Mastère spécialisé SI&S[6].
Admissions
- Entrée en 1re année
Sur concours pour les baccalauréats S, STI et STL Sur dossier pour les admissions parallèles (Bac +1 scientifique en cours) en cas de changement d’orientation.
Inscription en ligne sur le site admission-postbac.fr entre le mardi 20 janvier et le vendredi 20 mars 2009
- Entrée en 2e année
Sur dossier et entretien pour les Bac +1 scientifique validé, Université, CPGE 1A, DUT/BTS*
- Entrée en 3e année
Sur concours banque d’épreuves e3a pour les CPGE 2e année (Classes préparatoires MP, PC, PSI, PT) Sur concours ENSEA pour les BTS et DUT** Sur dossier et entretien pour Bac + 2 scientifique validé, Licence
- Entrée en 4e année
Sur dossier et entretien pour les Bac + 4 validé, Master 1***
Pour les entrées en 1ère, 2ème, 3ème et 4ème année, des séminaires de mise à niveau sont proposés tout au long de l’année dans les matières scientifiques pour la meilleure adaptation possible.
'*' DUT Génie Industriel et Maintenance, Génie mécanique et Production, Service et Réseaux de Communication / BTS Assistant Technique de l’Ingénieur,Conception de Produits Industriels, Mécanique et Automatismes Industriels, Microtechnique. '**' DUT Informatique, Génie Télécommunication et Réseaux, Mesures Physiques, BTS Electronique, Electrotechnique, Informatique Industrielle, Techniques Physiques. '***' Master 1 IEA, EEA, Informatique, Mathématiques, Ingénierie Maths (toutes options). Pour les entrées en 1ère, 2ème, 3ème et 4ème année, des séminaires de mise à niveau sont proposés tout au long de l’année dans les matières scientifiques pour la meilleure adaptation possible.
Concours WinGineer
En 2009, l'ESIEA organise le jeu-concours d'algorithmique WinGingeer à destination des lycéens dont les vainqueurs se voient récompenser par une réduction des frais d'inscription allant jusqu'à la gratuité des 5 années de scolarité.
Références
- ↑ Habilitation CTI : Arrété du 16 janvier 2009
- ↑ B.A.D.G.E (Bilan d'Aptitude Délivré par les Grandes Ecoles
- ↑ Article 01.net – Aout 2008
- ↑ Challenge Mini drones 2007-2009 de l’ONERA et la DGA - Faucon Noir
- ↑ CLARTE met à la disposition de l’ESIEA un ensemble de ressources particulièrement performantes
- ↑ Classement 2009 SMBG
Liens externes
- (fr) ESIEA
- (fr) ESIEA Recherche
- (fr) In'Tech INFO
- (fr) Club ESIEA
- (fr) Concours WinGineer
Catégorie : École d'ingénieurs en France
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