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École nationale supérieure des mines de Nancy
Ecole des Mines de Nancy 
Localisation Localisation Nancy, France Informations Fondation 1919 Directeur Jack-Pierre Piguet Type École publique Particularités fait partie de l'INPL et d'Artem Niveau bac+5 à bac+8 Site web http://www.mines.inpl-nancy.fr L'École nationale supérieure des mines de Nancy (ou plus simplement École des Mines de Nancy), appelée autrefois École nationale supérieure de la métallurgie et de l’industrie des mines, est un établissement d'enseignement supérieur fondé en 1919 qui forme des ingénieurs généralistes de haut niveau. Elle prendra son nom actuel cinquante ans plus tard, pour affirmer le resserrement de ses liens avec les deux autres Écoles des Mines (Paris et Saint-Étienne) au moment de son incorporation à l'INPL. Cette double appartenance est marquée par l'affectation d'un directeur technique, membre du Corps des Mines et donc appointé par celui-ci.
Sommaire
Enseignements
Formation d'ingénieurs civils des Mines
Formant des ingénieurs généralistes, l'école des Mines de Nancy propose à ses élèves FICM les spécialisations suivantes à partir de la deuxième année :
- Département « Matériaux » : matériaux fonctionnels - matériaux de structure.
- Département « Énergie : production et transformation » : production, transformation, trading.
- Département "Procédés, Energie, Environnement" : Ingénierie énergétique et environnementale des systèmes industriels.
- Département "Génie industriel" : Ingénierie mathématique - Ingénierie des systèmes de décision et de production - Transports guidés.
- Département "Information et Systèmes" (créé dès 1969) : Ingénierie des systèmes informatiques - Maîtrise d'ouvrage des systèmes informatiques - Conception sûre des systèmes embarqués en ambiant - Bio-informatique.
- Département "Géo-ingénierie" : Génie civil et environnement - Génie des ressources minérales et énergétiques.
Formation spécialisées
Bien que moins connues que la formation d'ingénieurs civils, d'autres formations sont dispensées par l'école des Mines :
- Formation d'ingénieurs "Matériaux et gestion de production", au sein même de l'école des Mines
- Formation d'ingénieurs "Ingénierie de la conception", à Saint-Dié-des-Vosges
Réforme de Bertrand Schwartz
La notoriété de l’école prend un virage en 1957 avec une réforme lancée par son directeur Bertrand Schwartz (frère de Laurent Schwartz). Celui-ci avait adressé un questionnaire à des centaines d’industriels leur demandant : « Quelles connaissances souhaitez-vous trouver chez un ingénieur sortant d’une grande école de catégorie A ? ». Le dépouillement du questionnaire laisse entendre qu’un cursus de huit ans d’études n’y suffirait pas.
Il envoie alors un autre questionnaire : « Quelles sont les disciplines qui rendraient un ingénieur inutilisable pour vous s’il ne les maîtrisait pas ? ». La liste devient bien plus raisonnable, et - ainsi réduite - permet d’ajouter de nouveaux cours qui ne sont pas encore présents à l’époque dans les autres grandes écoles généralistes. Ce seront d’abord les statistiques, puis l’informatique : Jean-François Abramatic, qui sera président du World Wide Web Consortium, est un ancien élève des Mines de Nancy.
L’enseignement comprend également des cours de méthodologie ainsi que d’expression orale et corporelle.
« Réseau d'excellence »
L’Ecole des Mines de Nancy appartient à trois « réseaux d’excellence » :
- le Groupe des Ecoles des Mines : union de sept écoles partageant les mêmes valeurs et les mêmes ambitions, le Groupe des Ecoles des Mines se révèle être un puissant outil pour tout ingénieur des Mines de Nancy. Avec leurs camarades des Mines de Paris et des Mines de Saint-Etienne, les élèves de Nancy en effet un même diplôme (Ingénieur civil des Mines), un même réseau (annuaire, revue, site internet…) et un même appui pour leurs trajectoires professionnelles : Intermines Carrières, mutualisation des forces des associations d’anciens élèves.
- ARTEM-Nancy : Art, Technologie, Management, telle est l’alliance des Mines de Nancy, de l’ICN-Ecole de Management et des Beaux-Arts. Cette alliance va beaucoup plus loin que les traditionnels accords entre écoles de commerce et écoles d’ingénieur. Ici, le partenariat ne se contente pas d’un double-diplôme ingénieur/manager, comme dans d’autres écoles. Cette formation est bien sûr possible moyennant une année d’étude supplémentaire ; mais l’alliance ARTEM, c’est aussi un métissage des cultures dès la première année du cycle d’ingénieur. Ainsi, ingénieurs, managers et artistes partagent des cours en commun, dans l'esprit de "l'Ecole de Nancy".
- INPL : l’Institut National Polytechnique de Lorraine permet à l’Ecole des Mines de Nancy de gagner en visibilité et de développer des partenariats forts, notamment en matière de recherche.
Faits marquants
Elle a entrepris une alliance, Artem, avec l'ICN Business School, Grande Ecole de commerce de Nancy, et l'ENSA, école d'art, toutes deux de Nancy. Ces trois Ecoles partageront bientôt un même campus en centre-ville, et les élèves disposent d'ores et déjà des cours en communs.
Stages
Des stages font partie intégrante du cursus scolaire. Chaque stage est suivi de la rédaction d'un rapport et d'une soutenance :
- Stage ouvrier en première année (6 semaines, février-mars), dont le but est de découvrir les réalités sociales du monde du travail.
- Stage optionnel de fin de première année : les élèves peuvent, s'ils le souhaitent, réaliser un stage en juillet-août au terme de leur première année et le faire conventionner par l'école. Ce stage est optionnel.
- Stage d'assistant-ingénieur en deuxième année (8 à 12 semaines, juillet-aout-septembre) : il vise d'une part à mettre l'élève dans une situation de recherche d'emploi et d'autre part à affiner ses choix professionnels
- Stage d'ingénieur en troisième année (25 semaines minimum, mars-septembre) : il se révèle bien souvent être un stage de pré-embauche.
Ces stages sont également l'occasion d'obtenir de premières expériences professionnelles à l'étranger. En moyenne, les élèves de l'école passent près d'un an à l'étranger. Etant donné le caractère généraliste de l'Ecole des Mines, tous les sujets de stage (y compris finance, management, gestion de projet...) peuvent a priori être acceptés, du moment qu'ils correspondent au projet personnel de l'élève.
La vie étudiante
La vie étudiante fait partie intégrante de l'architecture de la formation. Par ailleurs, c'est aussi l'occasion pour eux de se livrer à leurs passions. L'école regroupe près de 60 clubs et associations. Quelques exemples d'activités : club musique, rock, orchestre symphonique, cinéma, photo, sport, cirque, théâtre, action humanitaire, soutien à des élèves de ZEP en difficulté, visites d’enfants malades à l’hôpital…
Recherche
- LSG2M Laboratoire de Science et Génie des Matériaux et de Métallurgie
- LSGS Laboratoire de Science et Génie des Surfaces
- LPM Laboratoire de Physique des Matériaux
- LAEGO Laboratoire Environnement, Géomécanique, Ouvrages
- CRPG Centre de Recherches Pétrographiques et Géochimiques
- LORIA Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications
- ERPI Équipe de Recherche sur les Processus Innovatifs
L'École comporte aussi des Centres de Ressources technologiques (CRT) :
- CRITT Apollor : Ingénierie des matériaux composites et polymères
- CRITT Metall 2T : Centre de Ressources Technologiques en matériaux et procédés
Junior-Entreprise
Logo de Mines Services
Mines Services est la Junior-Entreprise de l'école. Soutenue par les laboratoires, Mines Services réalise des études dans les domaines de compétence des élèves-ingénieurs, à savoir :
- Matériaux
- Energie et procédés industriels.
- Informatique.
- Sciences de la Terre et environnement
- Génie industriel : aide à la décision.
Le Forum Entreprise de l'Ecole
Logo de Forum Est-HorizonLe Forum Est-Horizon est l'association étudiante de l'école[1] qui organise son Forum Entreprise. Celui-ci permet aux étudiants et jeunes diplômés de découvrir le monde du travail, de s'informer sur les entreprises, et de trouver un stage ou un emploi.
Anciens élèves
- Alain Geismar (promotion 1959), qui fut un des chefs de file du mouvement de Mai 1968.
- Jean-Claude Trichet (promotion 1961), Gouverneur de la Banque centrale européenne,
- Jacques Bouriez (promotion 1963), Directeur Général du groupe CORA.
- Michel Rose (promotion 1965), Directeur général délégué chez Lafarge, leader mondial des matériaux de construction.
- Daniel Marie (promotion 1966), Président Directeur Général d'Exxon Mobil Chemical.
- Ishac Ould Ragel (promotion 1966), Ex-secrétaire d’État à l’exploitation des Mines de la République islamique de Mauritanie.
- Jean-Yves Koch (promotion 1968), Directeur exécutif de Capgemini, groupe français leader dans les services informatiques, le conseil et l'infogérance.
- Louis Doucet (promotion 1968), Directeur Général - Gérant de GE Money Bank, filiale du groupe GE, banque spécialisée dans le financement des particuliers.
- Bertrand Méheut (promotion 1972), Président du directoire du groupe Canal+.
- Jean-Ludovic Silicani (promotion 1972), énarque et président de l'ARCEP
- Amina Benkhadra (promotion 1975), Ministre de l'Energie, des Mines, de l'Eau et de l'Environnement dans le nouveau gouvernement marocain (depuis octobre 2007).
- Kofi Yamgnane (promotion 1978), Secrétaire d’État à l’intégration en France sous François Mitterrand.
- Philippe Guillemot (promotion 1979), Président Directeur Général d'AREVA T&D.
Conseil d'administration
Le Conseil d'Administration est un organe important de l'École.
Parmi ses membres :
- Anne Lauvergeon, Présidente du CA, Présidente du Directoire d'AREVA
- Claude Imauven, PDG de Saint-Gobain PAM, DG Adjoint du Groupe Saint-Gobain
- Jean-Yves Koch, Président de l'Association des anciens élèves, directeur exécutif de Cap Gemini
Notes et références
Voir aussi
- Association des anciens élèves sur Wikipédia
- Forum Est-Horizon sur Wikipédia
Liens externes
- Site de l’École
- Site des élèves de l’École
- Site des anciens élèves de l’École
- L’alliance Artem
- Artemia.org : le site de l'association Artémis qui fait le lien entre les étudiants de l'alliance Artem
- Le groupe des Écoles des Mines
- Site du Forum Entreprise de l'Ecole
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