- Institut de formation aux affaires et à la gestion
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Institut de formation aux affaires et à la gestion 
Généralités Création 1968 Pays France Adresse Paris - Siège social Site internet www.ifag.com Cadre éducatif Réseau IFAG Alumni Type Ecole de management Niveau Bac+5 Formation Management modifier 
L’Institut de formation aux affaires et à la gestion (IFAG) est un réseau de neuf écoles supérieures de management, gestion et marketing (Paris, Lyon, Toulouse, Montluçon, Auxerre, Angers, Rennes, Nîmes, Caen).L'IFAG a été créé en 1968 ; en 2009 , elle revendique « 6 800 diplômés en fonction » et 1 600 étudiants. Elle est dirigée depuis janvier 2011 par M. Dominique LEMAIRE.
Sommaire
Les Campus
Depuis l'ouverture de l'IFAG Paris en 1968, l'IFAG a implanté des écoles sur tout le territoire national. En septembre 2007 , la 9ème école a ouvert ses portes en Normandie.
- 1968 : ouverture IFAG Paris
- 1972 : ouverture IFAG Lyon
- 1974 : ouverture IFAG Toulouse
- 1987 : ouverture IFAG Montluçon
- 1990 : ouverture IFAG Auxerre[1]
- 2001 : ouverture IFAG Angers
- 2005 : ouverture IFAG Renneset IFAG Nîmes
- 2007 : ouverture IFAG Caen
L'enseignement
Les étudiants, qui sont admis sur concours après un Bac +2, suivent une scolarité de trois ans, pour obtenir un titre de niveau I, de « Manager d'Entreprise ou de Centre de Profit ».
Les étudiants peuvent également intégrer l'IFAG directement en deuxième année (« admission parallèle ») s'ils sont titulaires d'un Bac +3 (licence, bachelor...). Son cursus en trois ans est centré sur la stratégie d'entreprise, autour de la gestion financière, du marketing et du management.
L'IFAG offre un parcours professionnalisant : 98% des diplômés sont en emploi à leur sortie de l'école. (cf : Article publié sur Cadremploi en janvier 2011.)
Les Compétences de l'IFAG
La vocation de l’IFAG est de former des managers opérationnels dotés des savoir-faire et des compétences globales exigés par les entreprises. L’Ecole développe quatre grands pôles de compétences :
- Stratégie Globale : maîtriser toutes les facettes de la stratégie pour concevoir et piloter les plans de développement de l’entreprise.
- Gestion et Finance : savoir gérer au plus près les profits et assurer la pérennité de l’entreprise.
- Marketing et Vente : évaluer les marchés et proposer les réponses adaptées aux cibles identifiées.
- Organisation et Ressources Humaines : adapter les structures et allouer les bonnes ressources aux modèles économiques et aux stratégies de l’entreprise.
Des Intervenants Professionnels
Ces compétences sont apportées aux étudiants par des intervenants, professionnels de l’entreprise. Leur capacité à enseigner est renforcée par l’expérience professionnelle qu’ils mettent au service des étudiants, offrant ainsi un enseignement vivant, conforme à la réalité et à l’évolution des domaines traités face aux besoins des entreprises.
Les intervenants sont sélectionnés pour leur expérience professionnelle dans les domaines qu'ils enseignent et leurs qualités d'animateurs ; ils forment aux méthodes pratiquées quotidiennement dans le monde des affaires.
La Première Année
L’objectif de cette première année du cursus IFAG est de valider et renforcer de manière opérationnelle les compétences acquises en premier cycle. Pour cela, des cours sont consacrées à la maîtrise des notions fondamentales du management d’entreprise à travers la gestion financière, le marketing, l’économie, le droit, etc.
Ces cours précèdent les travaux en équipe qui préparent les étudiants aux missions professionnelles en entreprise. La première année IFAG s’articule autour de deux grands projets que sont les Ecotrophées et l’Etude Marketing Terrain.
Les Ecotrophées
Dans chacune des écoles du réseau, les étudiants de Première Année forment des équipes dans le but de conduire un projet de développement durable en partenariat avec une entreprise. Cet exercice offre la possibilité aux étudiants de mettre en œuvre les notions théoriques acquises en cours.
Cet exercice concret donne lieu à des concours régionaux en présence de la presse et des représentants des entreprises participants à ce challenge. Les neuf équipes lauréates au niveau régional se retrouvent ensuite pour défendre les couleurs de leur centre IFAG à la phase nationale : Les Ecotrophées Nationaux de l’IFAG.
L’Etude Marketing Terrain
L’Etude Marketing Terrain est un exercice pratique de marketing. Des entreprises de toutes tailles demandent aux étudiants de réaliser une étude marketing sur leur activité. Cet exercice peut prendre la forme d’une étude de satisfaction clients, d’une étude de notoriété, d’une étude de marché…
La Mission Professionnelle en Entreprise
Les étudiants doivent en fin de Première Année, passer 12 semaines en entreprise. Le but de cette immersion est de faire prendre conscience aux étudiants de la réalité de l’entreprise et de mener à bien un projet dans l’entreprise d’accueil
La Deuxième Année
La deuxième année vise à intégrer une vision globale de l’entreprise et des mécanismes de la stratégie. Les cours dispensées sont alternées avec un Diagnostic Stratégique d’Entreprise, fil rouge de l’enseignement de la Deuxième Année.
Le Diagnostic Stratégique d’Entreprise
Le Diagnostic Stratégique est un véritable exercice « d’entreprise-réalité ». Il amène les équipes d’étudiants à élaborer sur la base d’un diagnostic des propositions d’actions concrètement exploitables par l’entreprise. Les étudiants apportent des solutions concrètes que les chefs d’entreprises sont satisfaits d’utiliser.
Le BEES
La Deuxième Année est également considérée comme l’année de renforcement du niveau d’anglais. Pour cela, deux séminaires sont mis en place : IES (Intensive English Seminar) et BEES.
Le Business English European Seminar constitue une phase de cours visant à préparer les futurs managers au travail à l’international par une bonne maîtrise de la langue anglaise. Les étudiants sont donc appelés, en 2ème année, à passer 3 semaines en immersion dans un pays anglophone. Ils sont accueillis par une des universités partenaires de l’IFAG au Royaume-Uni ou à Malte.
Tous les étudiants de l’IFAG vont inévitablement vivre une expérience à l’étranger que ce soit grâce à des programmes obligatoires ou des options facultatives.
L'objectif IFAG est d'avoir 100% d'élèves au niveau 750 du TOEIC en 2013. Le TOEIC est la référence pour mesurer la maîtrise de la langue anglaise pour la plupart des entreprises françaises et européennes.
La Troisième Année
La Troisième Année du cursus vise à maîtriser l’ensemble des pratiques de pilotage de l’entreprise, dès sa création. Pour cela, les étudiants sont amenés à travailler à nouveau en équipe pour renforcer les aspects pratiques du programme.
Le K-Créa
Ce travail de groupe est un projet de création d’entreprise innovante. Il met les étudiants en situation de créer leur propre entreprise : raison d’être, faisabilité, viabilité et construction d’un business plan.
Chaque groupe défend son projet devant un jury de professionnels. Les lauréats de la phase régionale auront la chance de participer au K-Créa National, devant un jury composé de business angels.
L’IFAG a pour vocation de donner les moyens et le goût de la création d’entreprises. 13% des diplômés IFAG créent ou reprennent une entreprise à l’issue de leur formation. Cet exercice prend alors tout son sens.
Le mémoire de fin d’études
Pendant neuf mois, les étudiants sont des collaborateurs à temps plein dans l’entreprise. Les fonctions exercées conduisent les futurs managers à exercer leurs talents. Le mémoire de fin d’études est l’occasion de mettre en application toutes les compétences acquises au cours des 3 ans passés à l’IFAG afin de répondre au mieux à une problématique rencontrée en entreprise.
Le Master GEFP
Depuis 2008, le réseau IFAG offre également l'accès à un Master 2 universitaire en Sciences de Gestion et Management, spécialisation « Gouvernance des Entreprises Familiales et Patrimoniales », réalisé en partenariat avec l'Université de Bordeaux IV.
Le Master MSc
Un partenariat entre le groupe IFAG, la Manchester Metropolitan University (MMU) Business School et le Griffith College Dublin permet aux étudiants de troisième année à l’IFAG d’obtenir un double diplôme en un an : le MSc « International Business Management » (Master Degree de la MMU Business School ou le Master Degree du Griffith College Dublin), et le titre IFAG.
Les étudiants suivent un premier semestre de cours délivrés exclusivement en langue anglaise dans un des centres IFAG habilités, puis un second semestre à l’Université de Manchester en Angleterre ou Dublin, suivi d’un stage en entreprise de 6 mois dans un pays anglophone.
Le Gap Year (ou année de césure)
L’IFAG offre la possibilité à tous ses étudiants de passer une année entière dans un autre pays et dans une université partenaire. Trois types de programmes sont possibles :
TWIST Programme :
- Premier semestre : cours en anglais à l’étranger
- Second semestre : stage en entreprise
BUSY and ESY Programme : Deux semestres de cours à l’étranger
Partenaires à l’international
Le programme de soutien et de développement des systèmes de formation et d’enseignement supérieurs et professionnels en Europe, Erasmus Mundus est accessible via l’IFAG.
Erasmus permet à l’IFAG d’élaborer de nouveaux programmes pédagogiques facilitant l’échange d’étudiants et d’intervenants. Objectif : augmenter de 17 % à 30 % le flux d’échanges d’étudiants à l’international et insuffler l’esprit d’entreprendre et la création d’entreprise à l’étranger.
L’IFAG a beaucoup de partenaires à travers le monde : en Angleterre, Etats-Unis, Chine, Australie, Espagne, etc. Ces destinations comportent : Cambridge, Manchester, Dublin, San Diego, New York, Boston, Pékin, Shanghai, Hong Kong, Hanoi, Sydney, Melbourne, Brisbane, Madrid et Valence.
L’Alternance
L’IFAG est une école professionnalisante. Les centres IFAG encouragent les étudiants à faire leurs études en alternance. Ils ont donc l’occasion de mettre en pratique plus rapidement les notions théoriques étudiées en cours.
L’alternance permet aussi aux étudiants de rentrer plus rapidement dans la vie active. En effet, malgré la crise et la stagnation du salaire d’embauche (32 250 € en moyenne), plus de 98 % des jeunes diplômés de la promotion 2009 de l’IFAG ont trouvé un emploi.
La formation allie cours théoriques, projets de longue durée et stages en entreprise. L’IFAG propose selon deux cursus pour suivre son programme : les études peuvent s'effectuer sous statut étudiant ou en alternance via trois types de contrat :
- Contrat d'apprentissage (IFAG Auxerre, IFAG Montluçon et IFAG Paris)
- Contrat de professionnalisation
- Contrat de partenariat entreprise- école (CP2E)
Le Réseau IFAG Alumni
L’IFAG est un réseau de 9 écoles. Ses diplômés appartiennent au réseau IFAG Alumni.
Créée en 2002, l’Association des Anciens IFAGuiens est aujourd’hui présidée par Laurent Constantin,IFAG Alumni est une association dont la mission est de faciliter les relations d’affaires et la dynamique de carrière, pour l’ensemble de ses membres issus des centres de formation IFAG, et ce dans un esprit de convivialité.
Classement
Le classement 2010 des écoles supérieures de commerce, réalisé par le magazine l’Expansion et l’agence Towers Watson, fait apparaître l’IFAG dans les 40 écoles les plus rémunératrices après l’obtention du diplôme.
L’Expansion et Towers Watson ont interrogé en début d’année 350 sociétés, afin de connaître la rémunération des jeunes diplômés de chaque école embauchés à la sortie de la promotion.
Une belle performance qui signe la légitimité et la reconnaissance de l’IFAG auprès des entreprises.
Liens externes
http://www.cadremploi.fr/edito/formation/conseils-formation/d/1/tous-les-chemins-ou-presque-menent-au-marketing.html
http://www.ifag-alumni.com
http://www.auxerre.ifag-backstage.com
http://www.paris.ifag-backstage.com
http://www.lyon.ifag-backstage.com
http://www.toulouse.ifag-backstage.com
http://www.montlucon.ifag-backstage.com
http://www.angers.ifag-backstage.com
http://www.rennes.ifag-backstage.com
http://www.nimes.ifag-backstage.com
http://www.caen.ifag-backstage.comCatégorie :- Établissement français d'enseignement supérieur
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