École supérieure de technologie et de l'informatique

École supérieure de technologie et d'informatique
Informations
Fondation	2002
Type	Université publique
Localisation	Charguia II (Ariana),  Tunisie
Directeur	Safia Mdimegh Belghith[1]
Étudiants	environ 1 800
Affiliation	Université du 7 Novembre à Carthage
Site web	esti.rnu.tn
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L'École supérieure de technologie et d'informatique (المدرسة العليا للتكنولوجيا والإعلامية) (ESTI) est un établissement universitaire tunisien rattaché à l'Université du 7 Novembre. Situé à Tunis (Tunisie), il est créé par le décret n°2002-1623 du 9 juillet 2002.

Présentation générale

L'ESTI offre plusieurs formations spécialisées et sanctionnées par un diplôme de premier cycle (diplôme d'études universitaires du premier cycle ou DEUPC) en informatique appliquée, génie électrique et gestion industrielle et par un diplôme de deuxième cycle (maîtrise) dans les mêmes disciplines.

Débouchés

Les titulaires du diplôme de maîtrise délivré par l'ESTI peuvent :

• intégrer le monde de l'entreprise (industrie et services) ;
• rejoindre le corps de l'enseignement secondaire ;
• poursuivre des études de troisième cycle en optant pour un master de recherche (suivi d'une thèse de doctorat) ou d'un master professionnel ;
• intégrer une école d'ingénieurs, par la voie de l'admission sur titre, en deuxième année de la formation d'ingénieur.

Admission

Sont admis en premier cycle de l'ESTI les candidats titulaires de baccalauréats scientifiques et techniques (mathématiques, technique, sciences expérimentales et sciences informatiques). L'accès à la formation en deuxième cycle est quant à lui autorisé aux titulaires du DEUPC et aux titulaires du DEUPC ou d'un diplôme équivalent obtenu dans des établissements d'enseignement supérieur et dans des spécialités similaires à celles de l'ESTI.

Formation

Étant un établissement à vocation technologique, les différents types de diplômes reposent sur un équilibre entre les connaissances fondamentales et les connaissances appliquées. L'acquisition de l'ensemble de ces connaissances est répartie sur tout le cursus avec une dominante de connaissances fondamentales en premier cycle et une dominante de connaissances appliquées durant le deuxième cycle. Pour chacune des filières, la dernière année du deuxième cycle permet aux étudiants de se spécialiser dans un axe particulier de la filière :

• la composante fondamentale comprend les connaissances scientifiques ainsi que les concepts théoriques de base relatifs à la filière. Cela permet de donner aux diplômés la capacité d'accompagner les évolutions technologiques dans leurs domaines de compétences ;
• la composante appliquée est mise en œuvre à travers un volume important de travaux et de projets pratiques. Ce qui permet de faciliter l'apprentissage des connaissances de base et de donner aux étudiants des savoirs-faire professionnels. Les travaux pratiques et les projets tutorés sont complétés par un stage d'immersion dans l'entreprise en plus d'un stage de fin d'études.

Filières

Informatique appliquée

Cette formation a pour objectif de répondre aux besoins croissants du pays dans le domaine de l'informatique et de contribuer à la mise en œuvre des orientations stratégiques du pays dans les secteurs de développement des logiciels et des applications Internet ainsi que dans la construction des systèmes d'information et de réseaux. Les spécialisations dans cette filière concernent les axes suivants : réseautique et systèmes d'information et logiciels.

Génie électrique et contrôle

L'objectif de cette filière est de former des spécialistes ayant une maîtrise de la conduite des processus industriels et de la réalisation matérielle et logicielle de leurs commandes. En plus d'une formation pluridisciplinaire (automatique, électronique, électrotechnique et informatique), les étudiants approfondissent leurs connaissances dans l'une des options suivantes : électronique et micro-électronique, informatique industrielle et mécatronique.

Gestion industrielle

La gestion industrielle est une spécialité qui se situe au carrefour du secteur des services et du secteur industriel. L'objectif de cette filière est de préparer le diplômé à résoudre, dans l'entreprise de production, des problèmes d'ordre opérationnels : logistique et transport, aménagement d'ateliers, planification des travaux à exécuter, gestion des stocks ou gestion de la qualité compte tenu des contraintes de temps, de matériels, d'effectifs et de ressources financières disponibles. Les domaines de spécialisation possibles dans cette filière sont le management de la qualité, la maintenance industrielle et le management de la logistique.

Ouverture sur l'environnement

Pour un établissement de formation technologique, les relations avec le monde de l'entreprise constituent une importance considérable. Aussi, l'ESTI vise-t-elle à mettre en place un réseau de partenariat avec des entreprises industrielles et de services qui apporteraient leurs visions et enrichissement dans l'élaboration des programmes de formation mais aussi la participation dans leur réalisation et ce, à travers la prise en charge de cours et de conférences, l'encadrement de projets et l'accueil de stagiaires.

Coopération internationale

De multiples actions de collaboration en enseignement et en recherche sont développées entre les enseignants-chercheurs de l'ESTI et l'Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (France). Ces actions de collaboration portent sur :

• la mise en place d'un partenariat entre l'ESTI et l'Institut des sciences et technologies des Yvelines. Les buts de ce partenariat sont l'échange d'étudiants et d'enseignants entre les deux établissements et le partage des pratiques dans les domaines pédagogiques et scientifiques ;
• la mise en place de programmes de coopération avec le Laboratoire de robotique de Versailles, dans les domaines de la mécatronique et de la robotique, dont l'objectif est d'aboutir à des activités de recherche et de formation communes ;
• la participation à des encadrements et des jurys de thèses en co-tutelle.

Vie estudiantine

En dehors des enseignements, une dynamique importante d'activités culturelles, artistiques et sportives est initiée avec l'objectif de permettre à chacun d'acquérir un savoir-vivre. De plus, une association est en cours de mise en place pour rassembler plusieurs clubs à vocation scientifique (Club de logiciels libres, Club de programmation, Club entreprise junior, etc.).

Références

Lien externe

• (fr) Site officiel de l'ESTI

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