Master of business administration

Le Master of business administration (MBA), est le diplôme international d'études supérieures du plus haut niveau dans le domaine de la conduite globale des affaires : stratégie, marketing, finances, ressources humaines et management.

À vocation non académique mais de conduite des affaires en entreprise, le MBA n'est ni un doctorat ni un PhD. Dispensé en langue anglaise, il s'adresse avant tout à des cadres expérimentés désirant se réorienter ou accélérer leur carrière.

Il est différent du diplôme français « master en administration des affaires ». Le terme n'étant pas déposé, il est utilisable par tous les établissements mais des accréditations existent pour permettre de mieux identifier la valeur de chacun.

Le MBA dispense traditionnellement une approche globale du management mais il existe également des MBA spécialisés.

Présentation

Intitulé

Le MBA a été créé aux États-Unis dans les business schools sous l'intitulé anglais de master's degree in business administration, devenu Master of business administration, en abrégé MBA. En raison de l'influence du système américain des business schools et de l'hégémonie mondiale du MBA par les grandes entreprises anglo-saxonnes, l'intitulé en langue anglaise du MBA est devenu presque universel dans des pays non anglophones. D'ailleurs, l'enseignement est traditionnellement effectué en langue anglaise quel que soit le lieu d'apprentissage.

En France, la volonté de franciser le MBA se heurte à la confusion existant entre les termes maîtrise, mastère, master, MBA spécialisé, etc. ; il est ainsi devenu difficile de traduire MBA en français sans provoquer des incompréhensions, surtout que le principe du diplôme recrutant uniquement des personnes ayant plusieurs années d'expérience professionnelle n'existe pas dans le système français.

Par contre, au Canada le terme Maîtrise en administration des affaires est couramment utilisé comme nom officiel du diplôme, en mentionnant qu'il est en fait un MBA^[1].

Admissions

Les admissions sont généralement en deux étapes. Tout d'abord, le candidat doit remplir un dossier basé sur un test de connaissances générales, un test d'aptitude en anglais (Toeic, Toefl ou IELTS), sur l'expérience professionnelle, les relevés de notes et des lettres de références. Le test de connaissances générales le plus largement reconnu est le GMAT. Le Graduate Record Examination est aussi utilisé depuis 2009 par les universités américaines dans leur processus de recrutement MBA. Le TAGE-MAGE est quant à lui souvent préféré pour les programmes français.

À l'issue d'une sélection sur dossier, le candidat passe un entretien avec un membre du comité d'admission. C'est cet entretien qui détermine l'admission définitive.

Reconnaissance et accréditation

La « qualité » d'un MBA s'évalue tout d'abord en fonction des accréditations auprès d'institutions internationales :

• AACSB (USA)
• ACBSP (USA)
• IACBE (USA)
• AMBA (Angleterre)
• EQUIS (Européenne)

Les classements annuels établis par certains journaux ou magazines sont aussi un bon moyen de connaître la valeur d'un programme. Les classements les plus largement reconnus au niveau mondial sont ceux du Financial Times, de Business Week, et de US News.

D'autres classements sont intéressants à consulter comme celui de The Economist, de la Princeton Review, du Wall Street Journal et du magazine Forbes.

Méthode et étendue des programmes

La méthode d'enseignement est « socratique » à base d'études de cas et reposant sur la forte participation des élèves qui font profiter de leur expérience passée pour lier la théorie et la pratique. Généralement, avant le cours, les élèves doivent lire un cas mettant en scène un manager qui doit prendre une décision ou proposer une solution à un problème. Ils doivent se mettre à la place de ce manager et développer leur solution. En cours, les élèves partagent leurs points de vue qu'ils nourrissent généralement de leur expérience professionnelle . Le professeur guide les prises de parole et amène les concepts en les liant avec le cas (cf. notes: exemple de cours à la Darden School of Business). Ainsi, l'enseignement est immédiatement mis en perspective avec la pratique des affaires.

Le MBA propose toute une panoplie de sujets, comme l'économie, l'organisation, le marketing, la comptabilité, la finance, le management stratégique, le business international, le management des technologies de l'information, les ressources humaines, et les stratégies politiques.

Dans le modèle traditionnel américain, les étudiants travaillent sur un large éventail de cours la première année, puis entament une spécialisation lors de la seconde. La spécialisation s'opère par le biais d'électifs qui sont généralement choisis « à la carte » par l'étudiant qui souhaite approfondir un domaine particulier (ex: le marché des options pour la finance ou les politiques de prix pour le marketing).

En Europe, est apparu un format d'enseignement plus concentré durant entre 9 et 16 mois. L'objectif essentiel étant de minimiser le temps passé par des cadres de haut niveau en dehors de l'entreprise. Dans ce cas, la formation est similaire au programme en 2 ans sans toutefois l'apport d'un stage entre la première et le deuxième année.

En seconde année, les MBA non spécialisés permettent à leur élèves de se concentrer sur certains domaines par le biais d'électifs ce qui permet de personnaliser son apprentissage en fonction de ses objectifs professionnels.

Évolution

Histoire

Le MBA provient des États-Unis, plus précisément de l'Université Harvard, qui inventa ce diplôme en 1908. Longtemps cantonné aux universités américaines, il s'est diffusé à partir des années 1950. Ainsi, il est apparu au Canada en 1951, puis au Pakistan en 1955, puis en Europe en 1957 à l'Institut européen d'administration des affaires (INSEAD) à Fontainebleau, France.

Le MBA est maintenant adopté par des universités et business schools du monde entier.

En Europe, on peut citer l'université de Londres (London Business School), l'Université de Saint-Gall, puis l'IMD à Lausanne, de Manchester pour l'Angleterre. En France, de nombreux programmes de type MBA se sont créés au sein des Grandes écoles de commerce et des universités françaises depuis le début des années 1990. Mais ce type de formation est encore assez peu connu et se heurte aux programmes traditionnels de ces établissements.

Le MBA s'est aussi diffusé en Amérique Latine, en Asie, en Inde et en Afrique. Parmi les plus renommés, il y a notamment le MBA de la Hong Kong University of Science and Technology^[2], de la China Europe International Business School^[3], de l'Indian School of Business^[4].

A l'origine, aux Etats-Unis, le MBA était décerné après deux années d'études à temps plein, fondées sur la méthode des cas (issus de l'entreprise) et sur le travail des étudiants en groupe. Ultérieurement, et surtout en Europe, la durée des études a été réduite à une année, les études ont été organisées à temps partiel, ou pour cadres d'entreprises, puis à distance (formation en ligne).

Executive MBA

L'Executive MBA (EMBA) a été au départ créé pour les seniors par l'Université de Chicago en 1943. Ces programmes destinés à des cadres supérieurs et à des dirigeants demandent une expérience significative en management et business. Les programmes d'Executive MBA s'adressent ainsi à des professionnels ayant un minimum de 8 ans d'expériences. En Europe, l'expérience moyenne des participants aux programmes les plus prestigieux (London Business School, IMD - Lausanne^[5], HEC - Paris^[6]) avoisine les 15 ans.

Les cours d'Executive MBA se déroulent en temps partagés sur une durée variant généralement entre 16 et 24 mois. Souvent organisés en partenariat avec d'autres institutions internationales les programmes proposent fréquemment des séminaires à l'étranger. Certaines institutions offrent même un double diplôme permettant notamment l'accès aux associations d'anciens des deux universités. En quelques années, le succès des formations Executives n'ont cessé de gagner du terrain sur le créneau de la formation professionnelle en management.

Aux États-Unis

Aujourd'hui, la plupart des universités américaines ont un programme de type MBA. Même s'il est parfois difficile de connaître la valeur de ce diplôme, cette généralisation est sans nul doute la marque de son succès auprès des étudiants et des entreprises qui les recrutent. Dans le contexte de la crise économique de 2008-2009, le MBA a a été critiqué (absence d'éthique dans son cursus, accent mis sur la rentabilité). Mais il faut noter que les entreprises qui employaient un grand nombre de MBA (et notamment les banques) n'ont pas connu de difficultés supérieures aux autres. Au contraire, il semble qu'elles aient connu moins de difficultés économiques que les entreprises ayant peu ou pas de MBA dans leur personnel^[7].

Parmi les universités américaines les plus renommées et qui dispensent un MBA de haut niveau, il y a^[8] :

Les programmes américains se caractérisent par une prépondérance des élèves originaires d'Amérique du nord. Selon les écoles, environ 40% à 25% des étudiants ne sont pas américains. Il faut toutefois être prudent avec ces chiffres. En effet, beaucoup ont une double nationalité et/ou étudié dans une université américaine. La proportion des « vrais » étudiants étrangers dans ces programmes est plus faible. De plus, la moyenne d'âge est généralement de l'ordre de 27-28 ans avec une expérience professionnelle préalable de 5 années environ.

En Afrique

Les programmes MBA sont également représentés dans l'offre de formation des pays africains. Qu'il s'agisse des MBA en initial et des programmes Executive, ils répondent à une demande croissante de formation en management de haut niveau dispensée localement. En effet, face aux difficultés rencontrées dans le cadre de l'obtention des visas pour l'Europe pour les candidats initiaux et aux risques liés aux engagements financiers et à une cessation, même temporaire, de l'activité professionnelle, beaucoup ont préféré miser sur un cursus local, souvent assuré par des intervenants renommés. En 2009, 16 MBA étaient identifiés sur le territoire Africain^[9].

En Afrique francophone, on retrouve essentiellement le CESAG (Sénégal), l'ISM (Sénégal), l'IAM (Institut Africain de Management, Sénégal), l'Université Professionnelle d'Afrique (UPA, RDC et Congo Brazzaville), ainsi que MDI (Algérie), INISCOM en partenariat avec PGSM-ESG Paris (Algérie), l'ISCAE (Maroc), l'EHTP (Maroc) et MSB , TBS (Tunisie).

En Europe

En Europe, les programmes de type MBA sont apparus durant les années 60, généralement créés avec l'aide de business schools américaines. Ces programmes étaient très élitistes parce que peu connus et touchaient des personnes sensibilisées au méthodes anglo-saxonnes. Puis la seconde vague de développement des MBA en Europe s'est produite à partir des années 90. On a vu apparaître de nombreux programmes ayant l'appellation MBA. La caractéristique des MBA européens est leur durée qui est généralement de 1 an contrairement aux programmes américains qui sont sur 2 ans. De plus, ils tendent à attirer des étudiants plus âgés (autour de 30 ans en moyenne) que leurs homologues US. Cela s'explique surtout par le fait que l'entrée dans la vie active est plus tardive en Europe qu'aux USA.

Les meilleurs MBA européens sont, en termes de qualité, comparables aux meilleurs programmes américains. En 2010, le journal Financial Times classe au premier rang mondial le MBA de la London Business School devant Wharton, l'Insead étant classé 5^e devant l'IE - Instituto de Empresa et Columbia. Selon le journal The Economist^[10], les MBA européens les plus renommés en 2010 sont:

En France

La France a été pionnière en matière de MBA avec la création de l'INSEAD en 1957 et de l'Institut supérieur des affaires (ISA) (programme MBA du Groupe HEC) en 1969, et dont les programmes sont parmi les meilleurs mondiaux. Mais le développement du MBA s'est heurté à plusieurs difficultés.

Tout d'abord, le côté anglo-saxon, la méthode d'apprentissage, l'absence de définition précise du MBA ni d'instance réglementant son attribution rendent difficile l'insertion de ce diplôme dans l'enseignement supérieur français. De plus, il rentre en concurrence avec le système des Grandes écoles recrutant sur concours après les classes préparatoires pour la formation des cadres supérieurs des entreprises. Enfin, le principe et l'intérêt du MBA provient de l'expérience professionnelle des étudiants qui ont généralement entre 4 et 10 ans d'expérience professionnelle à leur entrée dans la formation. Ce principe de retour sur les bancs de l'école pour avoir un accélérateur de carrière ou une formation tout au long de la vie active est encore assez peu répandu et pas forcément bien vu ni bien compris.

Cependant, au cours des années 90, avec l'augmentation des échanges universitaires et l'implantation d'entreprises étrangères qui connaissaient le MBA, ce type de programme s'est à nouveau développé dans l'enseignement supérieur français. Dès 1987, l'École des Ponts ParisTech avait créé son MBA in International Business, invitant des professeurs issus d'universités internationales de premier plan.

Maintenant, de nombreux établissements^[11] proposent des MBA. Certaines écoles françaises ont d'ailleurs des partenariats avec des universités américaines d'excellence dans le cadre de la délivrance d'un véritable MBA américain.

Cas particulier des écoles supérieures de commerce

En France, les écoles de commerce, « Grandes Écoles » de type École Supérieure de Commerce délivrent généralement un diplôme de type Master (généralement master en management). En effet, les étudiants sortant de classe préparatoire aux grandes écoles n'ont pas d'expérience professionnelle. L'ESSEC avait décidé de délivrer un MBA à ses étudiants entrés sur concours après classe préparatoire arguant du fait qu'ils passaient l'équivalent de deux ans en entreprise au cours de leur scolarité. Mais cette stratégie qui n'avait pas été suivie par les autres Grandes écoles s'est heurtée à un problème de reconnaissance internationale. En mai 2010, l'ESSEC a décidé de se conformer au standard en vigueur et de ré-intituler son programme « Grandes Écoles » de Master en Management.

Cependant, les Grandes Écoles ont développé en parallèle de leurs masters d'autres programmes et notamment des MBA. Certains de ces MBA sont de « General Management » comme leurs équivalents américains avec parfois un accent mis sur l'international. Dans ce groupe, il y a notamment les programmes de HEC, de l'EDHEC, de l'ICN Business School de Nancy, de Rouen Business School, de Reims Management School, de ESG ou de l'ESC Grenoble. D'autres écoles ont mis en place des MBA spécialisés. L' EM Normandie a logiquement crée un MBA Maritime, Transport et Logistique ainsi d'un Executive MBA en Management de projet, BEM a créé un Wine MBA misant sur la renommée de Bordeaux dans le monde du vin et visant à former les cadres des grandes entreprises mondiales du secteur viticole et des spiritueux. L'ESC Toulouse a développé deux MBA sectoriels : un dans le domaine de l'aéronautique et l'autre du conseil, l'ENAC sur l'aviation^[12] et Euromed Management un MBA dans le domaine maritime (cf. MBA en France).

Programmes alternatifs

« Les meilleurs MBA et les écoles de commerce n’ont pas le monopole de la connaissance du business » constate Josh Kaufmann^{[réf. nécessaire]}. Ainsi, il a rassemblé des livres qui regroupent le contenu du programme d'un MBA et qu'il a appelé Personal MBA. Un nouveau mode d'apprentissage basé sur la lecture de livres et l'échange avec les autres participants sur Internet, mais sans école et sans diplôme.

En France, MyBusinessEducation reprend cette initiative pour la communauté francophone, en proposant, notamment, la liste des livres avec leur traduction et en organisant des rencontres régulières des participants.

Notes et références

Voir aussi

• Liste des programmes MBA français
• Regardez un exemple de cours à la Darden School of Business
• Regardez un exemple de cours à la Harvard Business School
• Maîtrise dans les systèmes universitaires anglo-saxons
• Master (France)
• Maîtrise
• Ingénieur commercial

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