- Histoire-géographie
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Dans l’enseignement secondaire français, la matière consacrée aux sciences sociales est l’« histoire - géographie - éducation civique » au collège. Elle se poursuit avec l’« histoire - géographie », l’éducation civique, juridique et sociale et les sciences économiques et sociales au lycée.
Programmes du collège
Au collège, l’enseignement d’histoire-géographie représente trois heures par semaine. Les nouveaux programme s’appliquent à la rentrée 2009 pour la classe de sixième, 2010 pour la cinquième, 2011 pour la quatrième et 2012 pour la troisième.
Sixième
Histoire
- L’Orient ancien (10% du temps consacré à l'histoire, soit 3 ou 4 heures).
- La civilisation grecque (25% du temps consacré à l'histoire)
- Au fondement de la Grèce :cités, mythes, panhellénisme. 3 heures
- La cité des Athéniens (Ve - IVe siècle av JC) : citoyenneté et démocratie. 5 ou 6 heures.
- Alexandre le Grand ou La Grèce des savants (au choix). 3 heures.
- Rome (25% du temps consacré à l'histoire)
- Des origines à la fin de la république : fondation, organisation politique, conquêtes.
- L'empire : l'empereur, la ville, la romanisation.
- Les débuts du judaïsme et du christianisme (20% du temps consacré à l'histoire).
- Les empires chrétiens du haut Moyen Âge (10% du temps consacré à l'histoire)
- Regards sur des mondes lointains (La Chine des Han à son apogée ou L'Inde classique aux IVe et Ve siècles) (10% du temps consacré à l'histoire).
Géographie
- Mon espace proche : paysages et territoires (10% du temps consacré à la géographie).
- Où sont les hommes sur la terre ? (20% du temps).
- Habiter la ville (15% du temps).
- Habiter le monde rural (15% du temps)
- Habiter les littoraux (15% du temps)
- Habiter les espaces à fortes contraintes (15% du temps).
- Question au choix (5% du temps).
Éducation civique
- Le collégien (30% du temps consacré à l'éducation civique)
- Les missions et l'organisation du collège.
- L'éducation : un droit, une liberté, une nécessité.
- L’enfant (30% du temps)
- Une personne
- Un mineur
- Une personne qui a des droits et des devoirs
- L’habitant (30% du temps)
- L'organisation de la commune et la décision démocratique
- Les acteurs locaux et la citoyenneté
- Un thème au choix (10% du temps)
Classe de cinquième (2009-2010)
Histoire
- De l’Empire Romain au Moyen Âge
- La chrétienté occidentale
- La naissance des temps modernes
Géographie
- L’Afrique
- L’Asie
- L’Amérique
Éducation civique
- L’égalité
- La solidarité
- La sécurité
Classe de cinquième (à partir de la rentrée 2010)
Histoire
- Les débuts de l’islam
- L’Occident féodal XIe ‑ XVe siècle
- Regards sur l’Afrique
- Vers la modernité, fin XVe ‑ XVIIe siècle
Géographie
- La question du développement durable
- Des sociétés inégalement développées
- De hommes et des ressources
- Question au choix
Éducation civique
- Des êtres humains, une seule humanité
- L’égalité, une valeur en construction
- La sécurité et les risques majeurs
- thème au choix
Classe de quatrième (2009-2010 et 2010-2011)
Histoire
- Les XVIIe et XVIIIe siècle
- La période révolutionnaire
- L’Europe et son expansion au XIXe siècle
Géographie
- Le continent européen
- La France
Éducation civique
- Les libertés et les droits
- Le justice en France
- Les Droits de l’Homme et l’Europe
Classe de quatrième (à partir de la rentrée 2011)
Histoire
- L’Europe et le monde au XVIIIe siècle
- La Révolution et l’Empire
- Le XIXe siècle
Géographie
- Des échanges à la dimension du monde
- Les territoires dans la mondialisations
- Questions sur la mondialisation
Éducation civique
- L’exercice des libertés en France
- Droit et Justice en France
- La sûreté : un droit de l’Homme
- Thème au choix
Classe de troisième (2009-2010, 2010-2011 et 2011-2012)
Histoire-géographie
- 1914-1945 : guerres, démocratie, totalitarisme
- Élaboration et organisation du monde d’aujourd’hui
- Les puissances économiques majeures
- La France
Éducation civique
- Le citoyen, la république, la démocratie
- L’organisation des pouvoirs de la République
- La citoyenneté politique et sociale
- Les débats de la démocratie
- La défense et la paix
Histoire-géographie-éducation civique (à partir de la rentrée 2012)
Histoire
- Un siècle de transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales
- Guerres mondiales et régimes totalitaires (1914-1945)
- Une géopolitique mondiale (depuis 1945)
- La politique en France
Géographie
- Habiter la France
- Aménagement et développement du territoire français
- La France et l’Union européenne
- Le rôle mondiale de la France et de l’Union européennes
Éducation civique
- La République et la citoyenneté
- La vie démocratique
- La défense et la paix
Programmes du lycée
Sources
- Programmes de l’enseignement d’histoire-géographie-éducation civique; classe de sixième sur education.gouv.fr, 28 août 2008
- Programmes de l’enseignement d’histoire-géographie-éducation civique; classe de cinquième sur education.gouv.fr, 28 août 2008
- Programmes de l’enseignement d’histoire-géographie-éducation civique; classe de quatrième sur education.gouv.fr, 28 août 2008
- Programmes de l’enseignement d’histoire-géographie-éducation civique; classe de troisième sur education.gouv.fr, 28 août 2008
- Anciens programmes d’histoire-géographie-éducation civique en cinquième et quatrième sur www.cndp.fr, 2002
- Anciens programmes d’histoire-géographie-éducation civique en troisième sur education.gouv.fr, 1998
Wikimedia Foundation. 2010.