- La Ruche (école)
-
Pour les articles homonymes, voir La Ruche.La Ruche est une école créée par le pédagogue anarchiste Sébastien Faure en 1904 à Rambouillet (Yvelines).
Sommaire
Sébastien Faure et ses principes
L'objectif de l'école était de développer intégralement chaque étudiant. Ce principe se rapproche de l'idéologie de Paul Robin[1], mais, l'éducation se basait aussi sur la permanence, idée émanant de Proudhon.
Quand il fonde la Ruche en 1904, Faure ne veut ni dépendre de l'Etat, ni fonctionner comme une école privée capitaliste. Comme l'orphelinat de Cempuis, l'école comporte divers ateliers qui en font un réel centre d'apprentissage; et il fait de plus fonctionner l'école dans une coopérative pour qu'elle puisse s'autofinancer. Elle produit du miel, des produits laitiers, des légumes et fait partie de la bourse de coopératives de production locale.
La vie à l'école
L'école accueillait une quarantaine d'enfants venant de familles pauvres ou orphelins. Les enseignants travaillaient avec pour objectifs :
- un travail basé sur l'autonomie des enfants ;
- une utilisation de la méthode positive ;
- l'absence de classement.
Tous les élèves étaient placés sur un pied d'égalité.
La pédagogie visait le développement des capacités intellectuelles, physiques et morales[2] des enfants ; on parle alors d'éducation intégrale, le but étant de former des adultes accomplis. Pendant leur temps libre, les plus jeunes "abeilles" c'est-à-dire les enfants de moins de 12 ans, jouaient ou rendaient des services à la communauté. Les plus vieux, entre 12 et 15 ans, passaient leurs heures libres en stages interne à l'école ou en cours du soir. Ainsi, une fois par an, ils partaient en court séjour durant lequel ils faisaient la promotion de leur communauté.
La fin de la Ruche
Cette expérimentation pédagogique prit fin durant l'hiver 1917. L'école fut fermée car elle n'arrivait plus à se ravitailler.
Sources
- Dictionnaire de la France du XIXème siècle
Notes et références
- Un précurseur de la mixité : Paul Robin et la coéducation des sexes Christiane Demeulenaere-Douyère, Clio Revues n°18, 2003
- Pour Sébastien Faure, « Le rôle de l'éducation, c'est de porter au maximum le développement toutes les facultés de l'enfant : physiques, intellectuelles et morales. Le devoir de l'éducateur, c'est de favoriser le plein épanouissement de cet ensemble d'énergies et d'aptitudes qu'on rencontre chez tous. » La Ruche : une expérience d'éducation libertaire avant 1914
Catégories :- École disparue
- École libertaire
- Éducation nouvelle
Wikimedia Foundation. 2010.
