Formation à distance

En France, la définition « officielle » de la formation ouverte et à distance (ou FOAD) a été donnée par la DGEFP (Délégation Générale à l'Emploi et à la Formation Professionnelle) dans la circulaire du 20 juillet 2001 : « Une formation ouverte et/ou à distance, est un dispositif souple de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, territoires). Elle comporte des apprentissages individualisés et l’accès à des ressources et compétences locales ou à distance. Elle n’est pas exécutée nécessairement sous le contrôle permanent d’un formateur. »

Sommaire 1 Définition 2 Utilisation 3 Les logiciels 4 Voir aussi 4.1 Article connexe 4.2 Bibliographie 4.3 Liens externes 5 Notes et références

Définition

La formation ouverte et à distance est un type d'enseignement relativement récent (apparu dans les années 1990) associant à l'autoformation géographiquement éloignée du professeur, le tutorat, les méthodes de communication modernes (téléphonie, visio-conférence, courrier électronique, forum de discussion, clavardage...), et des séances de cours traditionnels en salle.

Il y a deux sortes de formation ouverte et à distance :

• FOAD synchrone : en temps réel, aussi appelée "classe virtuelle"
• FOAD asynchrone : en différé, favorisant l'autonomie des apprenants.

Utilisation

Particulièrement bien adapté aux cours théoriques ou à la conduite de projets, ce type d'enseignement ne semble pas convenir aux travaux pratiques nécessitant l'emploi d’un matériel spécifique, tel qu'il est utilisé dans l'industrie.

Ce mode de formation répond aux attentes de trois catégories sociales :

• les étudiants de l’enseignement supérieur,
• le public à mobilité réduite de tout niveau,
• les personnes éloignées des lieux de formation.

La maîtrise de l'ordinateur et des moyens de communication qui y sont liés est un atout pour une entrée en matière sans perte de temps.

L'Environnement Personnalisé d'Apprentissage est un outil graphique d'une grande simplicité de conception et d'usage. Le terme anglo-saxon d'origine est "Personal Learning Environment".

Les outils de FOAD permettent :

• de suivre des conférences en temps réel ou en différé
• de visualiser des diaporamas, des pages web, des vidéos, d'écouter des podcasts
• de communiquer avec le référent et les autres participants
• de s'évaluer
• ...

Les logiciels

Dans les IUFM, le logiciel de FOAD synchrone utilisé est la plateforme Centra.
La plateforme de FOAD la plus courante est Moodle
La plateforme utilisée par le CNED et le campus numérique FORSE est WebCT

Cette démarche pédagogique peut se mettre en place dans un cadre pédagogique structuré (ce que nous faisons au CNAM des Pays de la Loire) ou dans un cadre strictement privé.

Voir aussi

• ENT Environnement Numerique de travail

Article connexe

• e-learning ou Apprentissage en ligne
• e-formation
• ingénierie pédagogique
• Standards : SCORM, AICC, LOM

Bibliographie

• « Référentiel de Bonnes Pratiques de la FOAD » (AFNOR/FFFOD)

Liens externes

• "le glossaire de la FOAD par l'ARIFOR"
• "Campus numérique FORSE Formation à distance en sciences de l'éducation (Licence, Master 1, Master 2 professionnel et Master 2 de recherche)"

Notes et références

• Portail de l’éducation