Repères culturels coordonnés
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Les Repères Culturels Coordonnés ou RCC, sont un concept de l'Éducation nationale créé dans les années 1990 sous l'approche communicative (remplacés depuis).
Définition didactique
Les RCC supposent le « balisage d'un domaine culturel varié » ; le professeur devant par ailleurs attirer l'attention de l'élève sur les données significatives, tout en l'aidant à établir des relations pertinentes entre ces repères[1].
Notes et références
- ↑ F.Bercker / L.Paris-Delrue : Préparation à l'épreuve pré-professionnelle du CAPES d'anglais
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2010.
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