- Institut des sciences et techniques de l'ingénieur de Lyon
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École polytechnique de l'université Lyon-I
L’école polytechnique universitaire de l’université Lyon-I est une école interne à l’université Lyon-I.
Historique
L'institut des sciences et techniques de l'ingénieur de Lyon (ISTIL) est créé en 1992 de la volonté du professeur Gérard Fontaine (alors président de l'université Claude-Bernard Lyon 1), et du professeur Paul Béthoux (alors vice-président de la même université), de créer une formation d'ingénieur universitaire.
- 1995 : première promotion diplômée de l'ISTIL.
- Au sein de la région Rhône-Alpes, l'ISTIL fait partie du réseau R2A des écoles d'ingénieurs internes aux universités, qui propose 21 spécialités dans 6 écoles, soit un flux de 800 diplômés par an.
- 2009: L'ISTIL devient L’école polytechnique universitaire de l’université Lyon-I[1].
Études à l'ISTIL
Présentation et tronc commun
Les études à l'ISTIL se divisent en 6 filières distinctes : "Génie Biomédical", "Informatique", "Mathématiques Appliquées et Modélisation (ex Modélisation et Calcul Scientifique)", "Systèmes Industriels", "Matériaux" et "Mécanique" . Les élèves suivent un tronc commun pendant le premier semestre et sont ensuite intégrés aux différents départements. Les spécialités font l'objet d'enseignements spécifiques, tels que décrits ci-après, auxquels s'ajoutent des modules communs en sciences humaines et sociales, en métiers de l'ingénieur et langues :
- introduction aux brevets
- sociologie & ergonomie du travail
- business international
- marketing industriel
- management de projets
- innovation, communication
- comptabilité-gestion
- droit des affaires.
- langues: Allemand, Anglais, Espagnol. Possibilité d'étudier d'autres langues via un partenariat avec l'INSA de Lyon.
Des partenariats sont mis en place avec une école de gestion (IAE de Lyon) dont certains professeurs de sciences de gestion interviennent pour des cours de l'ISTIL. Ces accords permettent aussi l'attribution d'un double diplôme à certains étudiants souhaitant se spécialisé en Management en dernière année.
Génie biomédical
Qu'est ce que le Génie Biomédical
Le Génie Biomédical, en anglais Biomedical Engineering, recouvre l'ensemble des spécialités de l'Ingénieur appliquées aux technologies pour la santé dans le but de concevoir, produire, distribuer, maintenir en fonction et aux normes les dispositifs de diagnostic et de thérapie, que l'on nomme dispositifs médicaux et qui entrent dans le cadre général des produits de santé.
Dispositifs Médicaux
La loi définit clairement ce que sont les dispositifs médicaux dans l'article L. 5211-1 du Code de Santé Publique: On entend par Dispositif Médical tout instrument, appareil, équipement, matière, produit (à l'exception des produits d'origine humaine, ou autre article utilisé seul ou en association), y compris les accessoires et logiciels intervenant dans son fonctionnement, destiné par le fabricant à être utilisé chez l'homme à des fins médicales et dont l'action principale voulue n'est pas obtenue par des moyens pharmacologiques ou immunologiques ni par métabolisme, mais dont la fonction peut être assistée par de tels moyens. Les DM sont donc tous les appareils utilisés en établissement de soins, du pousse-seringue à l'IRM dernière génération.
Ingénieur Biomédical
Le rôle de l'Ingénieur Biomédical est d'intervenir, dans un milieu pluridisciplinaire, à l'interface avec les personnels de santé, dans la conception, la mise en œuvre ou la maintenance des dispositifs médicaux. Plusieurs métiers sont accessibles :
L'ingénieur biomédical hospitalier.
Dans le système de santé, l'Ingénieur Biomédical a une place reconnue par le législateur. Les ingénieurs biomédicaux exerçant en établissement de santé publique sont des fonctionnaires. Ils ont les activités suivantes : De conseil à l'achat des nouveaux équipements, du recensement des besoins à la mise en place de la procédure d'achat public si l'établissement de santé est public. De gestion du parc de matériels dans l'établissement. Cette gestion concerne la maintenance et le maintien en conformité. La loi fixe une obligation de maintenance et de matériovigilance. De formation des utilisateurs des matériels. De participation à la recherche appliquée.
L'ingénieur biomédical en entreprise.
L'ingénieur biomédical hospitalier a de multiples interlocuteurs industriels, également ingénieurs biomédicaux, qui assurent les fonctions:
d'ingénieurs d'applications qui gèrent un portefeuille de produits, spécialistes confirmés d'une technologie biomédicale : imagerie IRM, bloc opératoire, anesthésie, automates d'analyses…, et qui assurent la mise en œuvre, l'installation des matériels et la formation des personnels, d'ingénieurs commerciaux ou technico-commerciaux qui intègrent des solutions pour répondre aux appels d'offres des établissements de santé ; ingénieur biomédicaux confirmés, ils assurent la gestion d'un portefeuille de clients, la définition des besoins en matériels et l'élaboration de gammes de produits en lien avec les ingénieurs d'applications, d'ingénieurs de maintenance qui assurent la maintenance opérationnelle des dispositifs, d'ingénieurs recherche et développement qui assurent en entreprise la conception de nouveaux matériels.
Physicien d'Hôpital.
Le département biomédical de l'École Polytechnique de l'Université Lyon-I intègre le Master de Physique Médicale Grenoble - Lyon, un des quatre Masters en France menant à la profession de Physicien Médical, profession accessible par concours au Niveau BAC+5 pour accéder au Diplôme Qualitificatif en Physique Radiologique et Médicale. Les élèves de l'École Polytechnique de l'Université Lyon-I de la filière ingénieur biomédicale ont la possibilité au cours de leur troisième année de suivre cette formation et d'acquérir le double statut d'ingénieur biomédical et de physicien médical.
Ingénieur de Recherche en Ingénierie Pour la Santé et le Médicament.
Le département Biomédical de l'École Polytechnique de l'Université Lyon-I intègre également le Master Recherche Ingénierie Biomédicale et Pharmaceutique. En parallèle de la troisième année, les élèves ingénieurs peuvent effectuer le double cursus Ingénieur et Master Recherche pour une poursuite d'études en thèse et des débouchés professionnels dans le domaine privé de la recherche biomédicale. Les débouchés professionnels sont alors Ingénieur de Recherche, Chercheur, Enseignant-Chercheur, ...
De part ses multiples compétences et ses capacités à travailler et à dialoguer avec des acteurs pluridisciplinaires, l'ingénieur biomédical est aussi employé dans de nombreux domaines des instruments pour la biologie, comme experts auprès d'organismes de santé …
La formation
La formation d'ingénieurs biomédicaux de l'École Polytechnique de l'Université Lyon-I est issue d'une formation ancienne sur Lyon 1, la Maîtrise de Sciences et Techniques de Génie Biomédical (MST GBM) et le DESS de Génie (DESS GBM) de Lyon, formations qui existent depuis 1974, devenues en 2004 Master Ingénierie Pour la Santé et le Médicament au sein d'une des plus grandes universités sciences et santé, en lien avec les Hospices Civils de Lyon - CHU de Lyon, une des premières plateformes hospitalière de France de part sa taille et ses équipements. La formation proposée est une double culture en instrumentation et en technologies biomédicales, deux atouts importants pour l'insertion professionnelle des diplômés. La formation s'articule autour de quatre domaines.
Electronique et instrumentation.
La formation permet d'acquérir les bases et les notions fondamentales du domaine dans la connaissance des techniques de mesures, de leurs résolutions mais aussi les compétences et le sens pratique nécessaire dans le domaine de la mesure
Informatique, Signal, Images.
Si les techniques de la mesure apportent les informations pertinentes (signaux, images), le professionnel doit les acquérir (Informatique Industrielle), les extraire (Traitement du Signal et des Images), les analyser et les classer (Statistiques et Applications Médicales) au moyen de traitements automatisés (Informatique et Programmation).
Physique et Imagerie Médicales.
Pour comprendre les applications de la physique au domaine de la santé. Les domaines de formation proposés sont les principes physiques en résonance magnétique nucléaire, en ultra-sons, en rayonnement ionisants, en interaction rayonnement-matière (optique, ondes électromagnétiques) et particules matière (atomes, noyaux, radioactivité, acoustique) pour le diagnostic et la thérapie. La formation de base en physique des rayonnements ionisants est assurée en commun avec les préparations au CAPES et à l'Agrégation de Physique. La formation est assurée par les laboratoires Lyonnais du domaine biomédical : Creatis-LRMN, inserm U556, LNSS, LPMCN, IPNL.
Techniques biomédicales.
Comment sont mises en œuvre les techniques biomédicales au quotidien dans un service hospitalier : réanimation, néphrologie, laboratoire de biochimie et bactériologie hospitalière, service d'imagerie, … Il s'agit d'une formation assurée par les intervenants du domaine, médecins et ingénieurs biomédicaux des sites hospitaliers publics ou privés de Lyon et de sa région.
Stage et projets.
Pour acquérir les connaissances du domaine médical et industriel, la mise pratique des connaissances et les compétences en gestion de projets et de travail en équipe. Les élèves ingénieurs biomédicaux effectueront un stage de 3 mois minimum en établissement de santé et de 3 mois minimum en entreprise au cours des deux premières années. Un stage de fin d'études de 6 mois, en établissement de santé ou en entreprise ponctuera la formation. En première année, les étudiants ont à réaliser un projet personnel de 60 heures dont le thème doit être dans le domaine des technologies pour la santé. En seconde année, un Projet Personnel Collaboratif en Langue Anglaise (PCA) de 200h permet de s'initier à la gestion de projet et de travail en équipe. Les stages existent depuis 30 ans dans notre formation et s'appuient sur un riche réseau de partenaires. Les PCA existent depuis 2004 au sein du Master Ingénierie Pour la Santé.
Informatique
Mécanique
Les missions
Former des ingénieurs mécaniciens généralistes, mais ayant eu la possibilité de se spécialiser soit en Mécanique des Fluide ou en Mécanique des Solides.
- Approche interdisciplinaire des problèmes posés par l'industrie mécanique.
- Apprentissage de l'ensemble des domaines qui constituent la spécialité de la filière :
modélisation, conception et production, en considérant les aspects socio-économiques.
- Compétences scientifiques et techniques.
Spécialisation possible en dernière année
Le cursus scolaire se compose en troisième année d'un tronc commun et d'options spécialisées. Voici un petit exemple des options proposées ainsi que des cours qui les composent (remarque : les cours constituant ces options sont susceptibles d'évoluer chaque année).
- Mécanique des fluides :
- Aéroacoustique : Ce cours a pour but la compréhension et la modélisation des nuisances sonores engendrées par l'écoulement d'un fluide.
- Dynamique des gaz : Ce cours a pour but la compréhension des phénomènes inhérents à l'écoulement d'un gaz. On apprend donc à modéliser les ondes de chocs en s'appuyant sur un logiciel commercial nommé "Fluent".
- Écoulements complexes et écoulements polyphasiques : Ce cours a pour but la compréhension des comportements des fluides non Newtoniens ainsi des écoulements polyphasiques (ex : écoulements à bulles, écoulements à phases liquides non miscibles, etc.).
- Turbomachine : ce cours a pour but la compréhension du fonctionnement d'une turbomachine (turbine de puissance, turboréacteur…). Il apporte les bases de la construction d'une turbomachine (dessin d'une turbomachine, etc.).
- Mécanique des Solides
- Mécanique non linéaire :
- Optimisation des structures composites :
- Dynamique rapide:
- Fatigue et rupture:
Matériaux et Surfaces
Les missions
Former des ingénieurs généralistes en matériaux ayant des compétences plus spécifiques en analyse, caractérisation et traitement de surface, CAO, qualité.
Mathématiques appliquées et modélisation
Les missions
Former des ingénieurs mathématiciens aux applications :
- Modélisation de problèmes complexes par une approche mathématique
- Maîtrise des aspects théoriques de ces modèles
- Elaboration de schémas de solutions
- Développement informatique de ces solutions
Systèmes industriels
Les missions
Former des ingénieurs généralistes, aux compétences techniques pluridisciplinaires, en prise directe avec les problématiques liées à la production. L'objectif est donc de mettre à disposition de l'industrie des ingénieurs de "Process", de culture scientifique et technique aussi large que possible. C'est ainsi que l'on trouvera dans les programmes des matières majeures telles que la mécanique du solide et des milieux continus, l'hydraulique, l'électronique, l'automatique et les méthodes numériques, complétées par des cours de gestion de production, qualité, management, économie et droit.
La formation continue
Notes et références
Annexes
Articles connexes
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