Certificat D'aptitude Professionnelle Pour Les Aides Spécialisées, Les Enseignements Adaptés Et La Scolarisation Des Élèves En Situation De Handicap

Certificat D'aptitude Professionnelle Pour Les Aides Spécialisées, Les Enseignements Adaptés Et La Scolarisation Des Élèves En Situation De Handicap

Certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap

Le CAPA-SH (Certificat daptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap) est un examen français, défini par l'arrêté du 5 janvier 2004, passé par un professeur des écoles ou un instituteur. Le CAPA-SH remplace le CAPSAIS. Il est destiné à attester la qualification des enseignants du premier degré pouvant être appelés à exercer leurs fonctions dans les écoles, établissements, services accueillant des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, une maladie ou des difficultés scolaires graves et à contribuer à la mission de prévention des difficultés d'apprentissage.

Le 2CA-SH (certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap) est un examen similaire au CAPA-SH mais concernant les professeurs des lycées et collèges publics (agrégés, certifiés, professeurs des lycées professionnels) et privés.

Les personnels titulaires d'un CAEI et d'un CAPSAIS sont réputés titulaires d'un CAPA-SH. Celui-ci se substitue au CAEI et au CAPSAIS.

Sommaire

Options du CAPA-SH

Options du CAPA-SH Enseignants spécialisés chargés
A de l'enseignement et de l'aide pédagogique aux élèves sourds et malentendants
B de l'enseignement et de l'aide pédagogique aux élèves aveugles et malvoyants
C de l'enseignement et de l'aide pédagogique aux élèves présentant une déficience motrice grave ou un trouble de la santé évoluant sur une longue période et/ou invalidant
D de l'enseignement et de l'aide pédagogique aux élèves présentant des troubles des fonctions cognitives
E des aides spécialisées à dominante pédagogique
F de l'enseignement et de l'aide pédagogique auprès des élèves des établissements et sections d'enseignement général adapté
G des aides spécialisées à dominante rééducative

Formation

Dans chaque département, les inspecteurs dacadémie organisent des réunions dinformation à lintention des collèges intéressés afin :

  • déclairer leur choix par rapport aux emplois départementaux existants ou susceptibles de lêtre, et des formations correspondantes ;
  • de les informer sur les engagements quils prennent en sinscrivant à la formation préparant au Capa-SH : accepter leur installation sur un poste spécialisé durant le temps de la formation et exercer pendant trois ans dans lenseignement spécialisé, sur un poste correspondant à loption choisie (année de formation comprise) ;
  • de porter à leur connaissance les conditions et lieux de formations, les modalités dorganisation de lexamen du Capa-SH.

Les conditions de la formation.

Les candidats à une formation au Capa-SH doivent appartenir au corps des professeurs des écoles ou au corps des instituteurs titulaires et participer, très souvent mais pas obligatoirement, à un entretien. Afin dêtre en mesure de porter sur les candidatures présentées une appréciation argumentée, lIA-DSDEN demande pour chaque candidat, lavis de linspecteur de lÉducation nationale de la circonscription portant sur :

  • les motivations du candidat ;
  • ses aptitudes à sinsérer dans une équipe de travail ;
  • ses capacités dadaptation aux fonctions quil sollicite ;
  • ses capacités à suivre une formation spécialisée dans les conditions prévues par les textes.

Les enseignants en formation sont installés à titre provisoire, dès la rentrée scolaire, sur un poste qui correspond à loption quils ont choisie.

La formation dispensée par lIUFM( institut universitaire de formation des maîtres) ou lINSHEA comporte :

  • quatre cents heures de regroupements organisés en modules de 25 ou 50 heures définis par option.
  • Trois semaines se déroulent durant le troisième trimestre de lannée scolaire précédant celle de linstallation à titre provisoire sur un poste spécialisé.

Pendant lannée dexercice sur poste spécialisé, les enseignants en formation sont regroupés pour le reste des 400 heures à lIUFM ou à lINSHEA. En dehors des temps de regroupement, ils bénéficient dun accompagnement et dun suivi diversifiés de la part des formateurs et des équipes de circonscription.

La formation de base est construite autour de trois grandes unités de formation.

Dans chacune des sept options, cette formation permet aux enseignants de développer les compétences utiles pour concevoir des remédiations relatives aux difficultés des élèves ainsi quà la prise en charge du handicap, à la prise en compte des données de leur environnement scolaire familial et social et au travail dans une équipe pluri catégorielle. Ces compétences spécifiques sont décrites dans le référentiel de compétences (annexes 1 à 4 de la circulaire n°2004-026 du 10/02/04).

Déroulement de l'examen

Les épreuves :

Larrêté du 05/01/04, paru au JO du 07/01/04, définit les conditions dorganisation de lexamen comprenant :

  • une épreuve professionnelle comportant la conduite de deux séquences dactivité professionnelle (séquences consécutives dune durée de 45 minutes chacune) suivies dun entretien avec un jury dune heure.
  • une épreuve orale de soutenance dun mémoire professionnel : étude de situation témoignant dun processus de réflexion sur une question professionnelle en rapport avec loption choisie, articulant savoirs et expériences. La durée totale de la soutenance est de 30 minutes, la présentation par le candidat de 10 minutes.

Pour loption B, la connaissance du Braille est vérifiée dans les conditions définies à larticle 3 de larrêté. Chaque épreuve est notée sur 20. Une note minimale de 20 sur 40 est exigée pour lobtention du CAPA-SH. Une note égale ou inférieure à 5 sur 20 à une des deux épreuves est éliminatoire.

Le jury :

Le président du jury est choisi parmi les inspecteurs dacadémie (IA DSDEN) et leurs adjoints. Pour chaque candidat, le jury comprend une commission de quatre personnes :

  • un IA-DSDEN ou un IA-IPR chargé de lASH (adaptation scolaire et handicap), ou un IEN (inspecteur de léducation nationale) chargé de lASH ;
  • un spécialiste de loption ;
  • un enseignant spécialisé de loption ;
  • un IEN de circonscription.

Lorganisation des épreuves du CAPA-SH doit seffectuer à partir du 3e trimestre de lannée scolaire et avant la fin de lannée civile en cours.

Liens externes

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