Pierre Merle (sociologue)

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Pierre Merle (né le 17 juin 1955^[1]) est un sociologue et professeur d'université français. Spécialiste des questions scolaires, ses ouvrages ont notamment abordé les pratiques d'évaluation et de notation des élèves, l'expérience de l'humiliation en classe, les droits des élèves, la démocratisation de l'enseignement... En 2008, il a publié une biographie particulièrement documentée sur son père, le romancier Robert Merle : Robert Merle : une vie de passions.

Formation

• Baccalauréat scientifique au lycée Chateaubriand de Rennes
• Étude de sciences économiques à l'Université Rennes 1
• Diplômé de l’École nationale de la santé publique (devenue École des hautes études en santé publique)
• Agrégation de sciences économiques et sociales
• Doctorat et HDR de sociologie (Université Paris V, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines)

Situation professionnelle

Assistant de direction des hôpitaux publics, puis professeur d'économie en lycée, il devient ensuite maître de conférence puis professeur de sociologie à l'IUFM de Bretagne (rattaché à l'Université de Bretagne Occidentale).

Il est membre des comités de rédaction ou des comités scientifiques des revues Carrefours de l'éducation, Éducation et sociétés, Éducation et didactique, Télémaque. Membre de la section 36 (Sociologie, normes et règles) du comité national du CNRS, il est aussi expert à l'Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (AERES).

Activités scientifiques

Pierre Merle est l'auteur de nombreuses publications dans les principales revues de sciences sociales : Revue française de sociologie, Population, Revue française de sciences politiques, Revue française de pédagogie, L'Année sociologique, Sociétés contemporaines, Sociologie du travail, Éducation et sociétés, Les Sciences de l'éducation, Sociologie....

Ses principales recherches portent sur la démocratisation de l'enseignement en France, les relations maîtres-élèves, les pratiques d'évaluation, les droits des élèves, la violence scolaire, la ségrégation sociale inter-établissement... La question des inégalités scolaires, indissociables des inégalités sociales, est un des fils rouges de ses travaux. Ses analyses sont guidées par le souci de combiner les apports de la sociologie quantitative héritée de Durkheim et les perspectives ouvertes par la sociologie compréhensive de Max Weber et Goffman.

Bibliographie

• La compétence en question : école, insertion, travail, (dir.), Presses Universitaires de Rennes, 1993.
• La citoyenneté aujourd'hui : extension ou régression ?, (dir). Presses Universitaires de Rennes, 1995.
• L'évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral, Paris, PUF, 1996.
• La citoyenneté étudiante : intégration, participation, mobilisation, Paris, PUF (avec Christian Le Bart), 1997.
• Sociologie de l'évaluation scolaire, Paris, PUF, 1998.
• Nouvelles dimensions de la précarité, Rennes, Presses universitaires de Rennes, (dir), 2001.
• La démocratisation de l’enseignement, Paris, Repères, La Découverte, 2002.
• Le droit et l’école : de la règle aux pratiques, (dir.), Presses universitaires de Rennes, 2003.
• L'élève humilié. L'école : un espace de non-droit ?, Paris, PUF, 2005.
• Les notes : secrets de fabrication, PUF, 2007.
• Robert Merle : une vie de passions, Aube, 2008.
• La démocratisation de l'enseignement, Paris, Repères, La Découverte, Nouvelle édition, 2009.

Liens externes

• Journal Le Monde - Un bilan du quinquennat - 6 septembre 2011
• Observatoire des inégalités - Les collèges Ambition Réussite
• Sciences Humaines - A quoi servent les notes ?
• Interview France 3 - Le classement des lycées
• Observatoire des inégalités - La politique d'assouplissement de la carte scolaire
• Café pédagogique - Injuste le bac ?
• Observatoire des inégalités - L'allongement inégal des scolarités
• Café pédagogique - Les notes sont-elles justes ?
• Forum Nouvel Observateur
• Cahiers pédagogiques - L'élève humilié. L'école, un espace de non droit ?
• Syndicat SGEN-CFDT
• Écoles différentes
• Liste des publications

Notes et références

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