I+1

Le i+1 est un concept créé par Stephen Krashen, linguiste et pédagogue américain.

Le i+1 représente un niveau de langue légèrement supérieur à celui des étudiants qui l'étudient comme langue étrangère^{[pas clair]}. Il s'agit essentiellement de parler aux étudiants en utilisant des mots, expressions, et structures grammaticales qu'ils n'ont pas encore appris. Le logique derrière ce concept est que c'est seulement en essayant toujours de comprendre quelque chose de nouveau, d'en tirer le sens général, qu'on apprend une langue. D'après Krashen c'est comme ça que les enfants apprennent leur langue maternelle.

Le problème avec les théories de Krashen (y compris le i+1) d'après certains pédagogues est qu'il confond la façon d'acquérir une langue maternelle avec celle par laquelle on apprend une langue étrangère comme adolescent ou adulte. Pour beaucoup de linguistes et pédagogues les deux processus n'ont rien en commun. Le i+1 a été très populaire comme concept dans les années 1990 à l'époque de l'hégémonie de l'Approche naturelle élaborée par M. Krashen et Tracy Terrell aux États-Unis.

Bibliographie

Krashen, Stephen. 1993. The Natural Approach: Language Acquisition in the Classroom.

Krashen, Stephen. 1982. Principles and Practice in Second Language Acquisition

Voir aussi

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