Le codeur LPC

Le codeur LPC

Codeur LPC

Le codeur LPC (Langue parlée complétée) est un professionnel de la surdité, il intervient auprès d’une ou plusieurs personnes sourdes.

Le métier de codeur LPC est reconnu par la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. « Le dispositif de communication adapté peut notamment prévoir la transcription écrite ou l’intervention d’un interprète en langue des signes ou d’un codeur en langage parlé complété » (article 78 de la loi du 11 février 2005)

Le titre de Codeur LPC est inscrit dans la Convention collective nationale des établissements et services pour personnes inadaptées et handicapées (convention 66).

Son rôle est de transmettre tous les messages oraux en langue française à l’aide du LPC, d’accompagner l’élève sourd dans ses apprentissages. Le codeur est membre de l’équipe pédagogique spécialisé (orthophoniste, professeur spécialisé, …), il assure le lien avec l’équipe pédagogique d’accueil (enseignant, directeur d’établissement, médecin scolaire, …).

Le codeur transmet tous les enseignements en langue française aux jeunes sourds intégrés.

Il existe une licence professionnelle préparant au métier de codeur, c’est un diplôme national du niveau Bac + 3. Cette formation a pour objectif de permettre aux futurs codeurs de maîtriser le code LPC. Cette formation est présente à Paris VI Université de Jussieu et à l’Université de Lyon [1].

« On estimé en 2005, une demande de 1000 codeurs sur l’ensemble de la France, alors que seulement 60 étudiants sont formés chaque année » (Université Pierre et Marie Curie, 2008).

Missions

Dans toutes les situations le codeur doit contrôler la vitesse de transmission des messages en tenant compte du ou des interlocuteurs et de son cadre de transmission.

Il contrôle le niveau de réception du message par son interlocuteur en faisant passer le test TERMO (Test d’Evaluation de la Réception du Message Oral).

Le codeur accompagne l’enfant dans ses apprentissages linguistiques, dans ses apprentissages scolaires.

C’est un aide humaine à l’intégration scolaire de l’élève sourd dans le groupe classe, mais aussi à la socialisation (aide à l’attention portée aux autres, respect du tour de parole, aide à la prise de parole, accompagnement dans les activités extra scolaire,…). Le codeur quand il intervient auprès de l’enfant doit toujours garder à l’esprit que cette démarche est faite pour mener l’enfant vers l’autonomie.

Voir Aussi

Notes et références

  • Portail du travail et des métiers Portail du travail et des métiers
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